发展中国家与发国家.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：发展中国家与发达国家 （湘教版七年级地理上册） 单位：广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学 姓名：肖小茹 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □√中学 □小学 2、学科：地理 3、课时：第一课时 4、学生课前准备：根据主题“发展中国家与发达国家”展开调查。可以上图书馆或访问“百度”查阅有关资料。 二、教学目标 知识与技能 了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。 过程与方法 学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。 情感、态度、价值观 通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。 三、教材分析 内容分析：本节教材共分三个内容：“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”，其中后两个内容为重点，是教学难点。 学情分析：七年级的虽然学生接解地理的时间不长，但已经对一些地理知识有所了解，不如知道许多国家，了解少数国家的某些方面，因而在学习本节课时有一定的知识基础，同时，本学期初，学生也学习了地图及图表知识，我抓住学生的这个特点多给他们设计情境，引导他们多多应用各种地图和图表来分析问题，并最终得出相关结论，让他们不断的学会用地图图表，习惯用地图图表作为学习地理的工具。 教学重点：“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异” 教学难点：发达国家与发展中国家的差异及成因。 教学准备：课前搜集数据、图表、地图等 四、教学方法与教学思路： 教学方法：探究式教学法、学生讨论、读图析图、比较法、引导归纳法 教学思路：根据学生以有的基础知识，对教材进行一些取舍。让学生通过阅读美中尼三国相关资料，自主总结不同类型国家的相关知识，再阅读世界政区图与教材中的《面积、人口居世界前10位的国家》图表，了解面积最大与最小，人口最多与最少的国家。对教材的重点内容发达国家与发展中国家的分布与差异，采用学生讨论、读图析图、探究学习与教师讲解相结合。对造成差异的原因则只让学生阅读教材了解，安排在课后搜集资料，小组讨论分析原因。通过分析中国经济崛起的原因，使学生知道改革开放的重要意义，激发起爱国热情与民族自豪感。最后通过活动深化所学知识以及培养正确的情感与世界观！ 五、教学过程 导入：教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？1、不同类型的国家 （1）我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片） 【百度图片】中国贫困地区 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%FA%BC%D2%C6%B6%B8%BB%B2%EE%BE%E0in=4621cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=130224869145ln=1990fr=fm=detailfmq=1330911260750_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn18-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F100716%2F152259A27-3.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fa%2Fwebbase%2Fhtml%2F2010%2F0716%2F1280.htmlW376H500T8583S38TPjpg 【百度图片】美国中产家庭 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C3%C0%B9%FA%D6%D0%B2%FA%BC%D2%CD%A5in=10057cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=92899708800ln=1975fr=fm=detailfmq=1330916555031_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn48-1di25165445355objURLhttp%3A%2F%2F%2Fcontent%2F2010-12%2F16%2F20101216100553.jpegfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fcontent%2F2010-12%2F16%2F16645_509