2014年广东科数学试题评析.docVIP

2014年广东文科数学试题评析 佛山市禅城实验高中 528000 赵文武 一、总体评价 2014年广东高考数学试卷延续2012,2013的风格，试卷的命制重视基础，突出主干，着眼稳定，，凸显数学思想，运算量，突出综合能力考查。试题　(1)强化主干内容，凸显基础知识 　　不刻意追求知识点的覆盖率，不回避重点知识，主干知识的考查，这是近几年高考数学试题的一个重要特色，今年高考主干知识的分值继续保持稳定。2014年的考点依旧主要分布在函导数与方程，数列与不等式，平面向量，解析几何，立体几何和概率统计等高中数学知识体系中的六大知识板块中，科分值达135分。凸显函数，数列，几何与概率统计三大主干课程：试题分值在110分以上。 2014年数学目标结构(文科) 知识点分布情况表　2014年数学目标结构基础题分布(文科)数学思想方法能力的考查 　　重视考查考生的数学思想方法是广东命题组一贯的优良传统，今年也不例外，如第19题，第20题，第21题等，考查了转化思想，函数方程思想，数形结合思想，分类与整合思想等数学思想方法。今年试题对考生数学能力的考查也很到位，如文科第9题，第18题，第19题，第17题等考查了空间想象能力，推理论证能力，数据处理能力等数学能力。 试题,注重知识点的交汇 　　“在知识点的交汇处设计试题”这一高考数学试题命制的理论，在今年的高考试卷中得到了贯彻和体现，如第20,