2014个性化理念 爱心中浇灌 阳光下成长.docVIP

个性化理念 爱心中浇灌 阳光下成长 ——四年三班期末家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家下午好！ 其实准备今天的家长会，我一直很纠结：因为我们之间已经太熟悉，为了孩子的成长我们无话不说；因为在孩子们的成长中我们都做了许多的努力，看到了孩子们的进步，辛苦过后很多的话又不知从何说起；还因为家长们对我工作的支持和认可，让我感受到一种强大的力量和我并肩一起和孩子们一起“斗智斗勇”……总之，我觉得我是充实而幸福的，而这样的教师也必将感染着孩子们快乐地生活和学习。 首先，我对这一年来给予我工作大力支持的各位表示深深的感谢。今天的家长会将由我和孩子们一起带您回顾异彩纷呈的四年级校园生活。 一、认识四年级，让过渡更顺利； （一）关注身心健康 小学生的生理、心理发展，从一年级到五级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段(一、二年级)，小学中年级段(三、四年级)．小学高年级段(五年级)。 1.小学低年级的学生最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“我们老师说了……” 2.三、四年级学生明显的表现是：自我意识突然萌发并逐渐增强，他们不再无条件地信任老师，而且特别关注老师是否“公平”。由于这一阶段的小学生在心理上处于“动荡”的过渡时期，不听老师话的现象开始出现，班级工作的难度明显加大。 3.小学五年级学生的身体发育再次进入一个高速发展期，被称为第二发展期。 ●他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨胳的力量也在迅速增强。近视的同学在这一时期，近视的度数增长的比较快。 ●在心理方面，他们的智力也有很大的发展，逻辑思维开始在思维中占优势，创造思维也有很大的发展； ●他们对新奇的事物表现出极大的兴趣，如搜集物品、制作玩具、学习某种特长等，但往往见异思迁，朝秦暮楚； ●他们常常把某些脱离实际的幻想当作将来的人生目标，盲目崇拜某些明星； ●他们独立意识进一步发展，常常认为自己已经长大成人，甚至比大人们还高明，因此爱自作主张，顶撞老师和家长。 ●对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响而时常变化。 ●道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。 ●对学校的教育内容趋向思考选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。 ●同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。 ●两极分化严重，开始叛逆，对异性感兴趣，注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。 这一时期教师及家长的引导和心理健康常识对学生来说是必不可少的良药，此时，我们要在理解他们的基础上，利用他们要求独立的心理特点，给他们做事的机会，帮他们成功。 （二）把握学习要领　　 进入高年级后，孩子会非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。 对于五六年级的小学生来说，已经不能仅限于字词段的理解运用了，着重点应该是篇的训练。学好语文，不可能一蹴而就。小学阶段大家水平相差不大，中学后就会开始拉大距离，最后四句话，第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。 第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。 第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。 综合实践活动课，是我们最喜欢的学科之一。我们承接了上学期的《中国八大菜系》的研究，在这学期里，开展了《外国美食嘉年华》活动。 在课上，我们学习制定计划、商量研究方案，我们掌握了调查一件事情的思路，学会了探究一个问题的方法。在课外，我们运用老师教给我们的技能，去学习、去体验、去实践。 一起走进外国餐厅进行访谈我们好奇、我们兴奋；回来后小组合作整理材料我们快乐，我们骄傲。齐商量、定计划、靠团队，我们懂得了合作，收获了友谊。学方法、讲礼仪、走出去，我们开阔了视野，增强了能力。 （个别学生汇报，幻灯片出示图片） （二）校节活动汇报 六月里，五颜六色的花儿竞相绽放，六月里，五彩缤纷的梦想自由飞翔，六月的日子是多么地精采，六月的日子多么令人向往。我们在盼望中期待，我们在期待中迎来，迎来专属于我们的节日——东师附小首届校节。 为了让我们度过一个丰富的校节，老师们精心设计，把艺术节、综合实践发表会和儿童节整合，为我