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(1)思考：桑娜忐忑不安地想了哪些事情？ (2)用“既（想到）……又（想到）……也（想到）……还（想到）……”来概括地说一说。 他会说什么呢？ 自己的五个孩子已经够他受的了…… 为什么把他们抱过来啊？ 如今叫我怎么对他说呢？ 你从课文的第几自然段中具体读懂了“自己的五个孩子已经够他受的了”？ 你从哪几个自然段中可以读懂“为什么把他们抱过来”读一读，找出原因。 口头句式训练：联系课文补充句子。 （1）如果桑娜不把这两个孤儿抱过来， 。 （2）如果桑娜把这两个孤儿抱过来， 。 （3）桑娜想：与其 ，不如 。宁可 ,也要 。 完成句子 渔夫心里想：如果不把这两个孩子抱来，________________。 如果把这两个孩子抱来，________________。 与其________________，不如________________。 宁可________________，也要________________。 义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册 瑞昌铜城学校 柯