《植树问题(两头栽)》教学程序.ppt

数学广角—植树问题 植树问题（两头种） 创设情境 学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的带领下，正认真的植树呢。 我们今天一起来学习“植树问题” 交流探究 1. 你都知道了什么？ 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵 （两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 100米太长，我们先分析20米的植树情况 交流探究 对吗？检验一下。 你发现了什么？ 全长20米的小路一边植树，每5m栽一棵（两端要栽）一共要栽多少棵树？ 交流探究 20米 5米 5米 5米 5米 1棵 2棵 3棵 4棵 5棵 你又发现了什么？ 全长25米的小路一边植树，每5m栽一棵（两端要栽）一共要栽多少棵树？ 交流探究 25米 5米 5米 5米 5米 1棵 2棵 3棵 4棵 5棵 5米 6棵 交流探究 20 ÷5＝4 4＋1＝5（棵） 间隔数： 树的棵数： 25 ÷5＝5 5＋1＝6（棵） 间隔数： 树的棵数： 小朋友们，不画图，你们能验证小路长30m、35m的时候的情况吗？ 距离（米） 间隔数（个） 棵数（棵） 20 25 30 35 交流探究 根据你们的验证，填写下面的表格。 1. 回忆一下，刚才我们是怎样解决这个问题的？ 2. 哪些方法你觉得可以借鉴？ 5 4 5 6 6 7 7 8 在两头种的情况下，棵数会比间隔数多1。 100米 交流探究 同学们在全长100m的小路一