(20140920市护理学习班)运用Patient_tracer评价吞咽功能障碍的护理质量_资料.ppt

9.安排患者生活护理 要求： 安排患者饮食、个人卫生、卧位和身体活动、排泄等护理； 增进患者舒适； 鼓励患者早期活动、早期恢复生理功能和自理能力； 根据病情和自理能力调整护理级别。 Patient tracer： 自理能力与日常活动能力评估：BADL的十个方面-进食、口腔卫生； 责任护士帮助制定自理活动计划、、 评价患者需求是否满足：指导、监督、管理患者康复计划 根据患者治疗、康复进展调整生活护理方案 反馈：医生、交接班 如何评价吞咽障碍的护理质量-个案分析 10.提供教育指导 要求： 选择关键时点开展健康教育：住院前、入院时、检查及治疗前、出院前、出院后； 落实护理教育的基本内容：生活制度、疾病介绍、行为指导、饮食指导、作息指导、用药指导、特殊指导、出院指导 Patient tracer： 个体化的脑梗塞后吞咽障碍的康复教育（口腔操、语言训练、进食训练、活动能力训练、高血压等） 如何评价吞咽障碍的护理质量-个案分析 11.早期的活动和康复训练 要求： 跟进患者病情和治疗特点，制定康复训练计划，提供早期、个体化、量化的康复训练，明确功能锻炼的次数、活动范围、活动方式、活动顺序和活动程度。 Patient tracer： 患者吸烟史、再发脑梗，评估是否戒烟？依从性？康复锻炼的时间和次数； 生命体征变化，睡眠及用药、进食与营养 BADL的各系统康复活动的方法、剂量、顺序、程