DNA是主要的遗传物质2015一轮复习概要.pptVIP

肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) (2010·江苏高考，4)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(　　) A．不同生物的蛋白质的结构上存在差异 B．蛋白质与生物的性状密切相关 C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 * * 父亲 母亲 新个体 知识回顾 减数分裂 减数分裂 受精作用 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由 和 一、对遗传物质的早期推断 当时，大多数科学家认为，蛋白质是生物的遗传物质。 蛋白质 DNA 组成的。 谁是遗传物质呢？ 作为遗传物质应具备的条件： 作为遗传物质，必须具备什么条件呢？ 1.在细胞生长和繁殖过程中能够精确地 复制自己，使得前后代具有一定的连 续性； 2.能够控制生物的性状和新陈代谢的过 程； 3.具有贮存大量遗传信息的潜在能力； 4.结构比较稳定，但在特殊情况下又能 发生突变，而且突变以后还能继续复 制，并能遗传给后代。 二、肺炎双球菌的转化实验 R型菌 S型菌 多糖类荚膜 肺炎双球菌类型 荚膜 菌落 毒性 R型细菌（rough） 无 粗糙 无 S型细菌（smooth） 有 光滑 有 ㈠格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 思考1：与B组实验对照C组实验说明加热杀死的S型细菌还有致病能力吗？ 无。 思考2：C组实验说明能使小鼠患败血症死亡的细菌是怎样的? 活的S型细菌 思考3：D组小鼠死于什么病？ 败血症。 思考4：结合2、3问，D组小鼠为什么会得败血症死亡呢？ D组小鼠体内应该出现了活的S型细菌。 思考5：格里菲思从死亡小鼠体内分离出了活的S型细菌。活的S型细菌从何而来？并说出分析过程。 思考6：你认为R型细菌会自发的转化成S型细菌吗？为什么？ 不会，如果自发转化A组小鼠会患败血症死亡。 ㈠格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 思考7：可见是加热杀死的S型细菌中的物质使活的R型细菌发生了转化，格里菲思还发现这些分离出来的S型细菌的后代还是S型细菌，这说明了什么？ 这说明这种转化是可以遗传的。 格里菲思的推论： 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成活的R型细菌转化成S型细菌的活性物质---“转化因子”。 A．在死亡的小鼠体内存在着S型、 R型两种类型的细菌 B．小鼠体内出现S型活细菌是由 于R型细菌基因突变的结果 C．曲线ab下降的原因是R型细菌 被小鼠的免疫系统作用所致 D．曲线bc段上升，与S型细菌在小 鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关 ［实验设计］寻找转化因子： 关键思路：把各种化合物分开，单独观察， 确定唯一变量。 设计方法：把由S型细菌中分离、提取出的各 种成分，单独作用于R型细菌。 ? 哪种物质是转化因子？ A B C D E F 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多数 少数 DNA的纯度越高，转化就越有效。 ㈡艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 思考1：A、B、C、D组实验说明了什么？ 这说明多糖、脂类、蛋白质和RNA不是转化因子。 思考2：E组实验说明了什么？ DNA是转化因子。 思考3：F组DNA酶的作用？F组实验说明了什么？ 从反面说明了S菌的DNA水解后就不能促使转化，也就是DNA必须保持结构的完整性才能完成转化。 艾弗里的结论： DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 大肠杆菌T2噬菌体 C、H、O、N、P C、H、O、N、s 1.作为遗传物质是否要传递给子代？ 是。 2.怎样检测被研究的物质是否传递给了子代呢？ 同位素标记法。 3.标记噬菌体DNA和蛋白质分别用什么元素呢？ 标记32P 标记35S 4.你认为标记一个噬菌体应该是同时标记两种物质还是只标记一种物质？ 对一个噬菌体只标记一种物质，这样才能分别观察各自的传递情况，以判断遗传物质到底是谁。 三、噬菌体侵染细菌实验 32P噬菌体 35S噬菌体 普通噬菌体 侵染 含32P的