XX年中学教师一创双优整改材料.docVIP

XX年中学教师一创双优整改材料 一、存存在的问题 一是理论学习不不够深入。理论的学习不够系系统，学习还浮在表面，没有有达到应有的深度。有时只顾顾忙于一些具体的工作，自觉觉主动或挤时间学习不够，闲闲时学一阵子，忙时学的少。。 二是在年级组工作中，开开展批评与自我批评做得还不不够。批评别人磨不开情面，，不够大胆，怕伤害同志间感感情，不利于工作的顺利开展展，这一点已经严重影响到年年级组的工作了。在年级组检检查中，业务活动开展情况还还是不够好，有时会出现活动动时间短甚至没有开展活动的的情况，但是没有进行及时的的落实；在晚自习看班中，还还是有个别老师迟到，有的甚甚至不到的现象还是存在，没没有进行深入的谈心与批评。。 三是年级组工作中创新意意识不强。具体工作中，不能能很好地将理论和实际结合在在一起，平时忙于应付上级部部门交给的工作任务，没有很很好地深入到学生与老师中去去，对学生中出现的新情况、、新问题了解不够透彻，对老老师们的思想动态了解不够及及时。 四是年级组工作中忙忙时存在急躁情绪。在工作较较多时，没能分清轻重缓急，，没能统筹安排好，有急躁情情绪和畏难情绪，有些工作提提前准备不充分，有时会出现现敷衍了事、应付公事的现象象。 二、主要原因 针对以以上问题，经过深入剖析、认认真分析，对产生问题的原因因进行归纳，主要有以下几点点： 一是在思想上对于学习习的认识还不充分。缺少学习习、思考、实践的主动性，平平时看的书太少，特别是与教教育教学有关的书籍读得少。。工作忙不是理由，没有足够够的学习时间更不是理由，这这些都是客观上的原因，更主主要的是缺乏主观能动性。 二是未能做到学与思的有效结结合。学而不思则惘，思而不不学则怠，只有学与思的相互互融合、相互渗透，才能够学学有所用，学有所成。由于本本人在学与思结合方面做的不不够、融合不强，因此学到的的知识在对工作的促进指导上上还有一定的欠缺。 三是思思想意识上存在迁就和忍让情情况。通过这次自查发现，这这是我本人工作中的致命弱点点，长期以来养成的思想意识识上的迁就和忍让，让我对在在作中出现一些不和谐因素的的处理出现畏难情绪，影响年年级组工作的有效开展，也制制约着年级组的发展。在开展展批评与自我批评的过程中，，自我批评的多，对别人批评评的少，没有真正做到开诚布布公、推心置腹。 四是工作作中，不善于与其他同事共同同承担一些事情，总是不好意意思安排其他同与干一些事情情，导致自己的杂事较多，影影响自己的教学工作。 三、、整改措施 一是充分利用时时间，把先进的教育教学理论论的学习与专业知识学习结合合起来，把学习与思考结合起起来，紧密联系工作实际，在在先进的教育理念与教育教学学综合运用方面下工夫，在进进一步提高自身素质的基础上上，为年级组作好服务工作。。 二是在集中教育活动中，，严格按照市中学查摆问题阶阶段的实施方案要求，注重细细节，狠抓落实，细节决定成成败，通过扎实细致的工作，，切实使“一创双优”集中教教育活动收到实效，在年级组组工作中发挥积极的作用。 三是继续深入开展批评与自自我批评，虚心接受别人的意意见和建议，在努力克服自身身缺点的同时，努力做到对待待工作中出现的问题不迁就，，不姑息，一是一，二是二，，对事不对人，争取把年级组组的工作做到更好。 四是进进一步创新工作思路，改进工工作方法，创新是发展的灵魂魂，坚决克服保守和满足思想想，增强干事创业的魄力，保保持开拓进取、昂扬向上的精精神状态，以“一创双优”为为契机，激发全体年级组老师师的积极性，实现年级组既定定的目标。 以上是我通过学学习“一创双优”发现的自身身存在的一些缺点和不足，如如有不恰当之处，还望领导、、同事多批评指正！ ? at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of t