数学区域活动玩法案例分析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 小班 中班 大班 分辨上下、里外、前后等空间相对位置。 了解远近、里外、前后等各种空间相对位置。 辨别左右关系；指认左上、左下、右上、右下等复合关系。 从各种角度、方向观察同一物品。 分辨东南西北。 指认三角形、正方形、圆形。 认识梯形、椭圆形。说出以下图形的特征： 区别辩识5-8种几何图形。 初步认识3-4种几何形体，如：圆柱体、长方体、正方体。 用几何图形自由拼摆图形。 用几何片组成指定几何图形 模仿几何图案排出相同图形 依照图样排出相同图形 对照图形，在方格内描绘相同图形。 独自完成简易拼图（3－4个分割片）。 独自完成8-15个分割片的拼图。 完成15－20个分割片的拼图。 知道3-4种形状。 指认4-6种形状。 搭建、塑造平面或简单的立体造型。 意愿搭建、塑造立体造型。 依照平面几何图形搭出立体造型。 幼儿各年龄段“图形和空间”领域发展目标 名称：在哪里 适宜年龄段：小、中、大班 目标： 1.分辨上下、里外、前后、远近等空间相对位置。 2.指认左上、左下、右上、右下等复合关系。 玩法： 1.在小班，可自由摆放物体，摆好后说出相应的空间位置，同伴给予验证，正确的可以继续游戏。 2.在中大