2013外研版九年级6U2教学设计.docVIP

教学基本信息 课题 Module6 Look after yourself! Unit2 You should always go with someone. 学科 英语 学段： 初中 年级 初三 相关 领域 安全事宜 教材 书名：新标准英语初中三年级下册 出版社：外研社 出版日期：2009年12月 一、设 计 思 想 本节课以Task-based Approach、小组合作学习以及《英语课程标准》的一些核心理念为依据，力求通过本课时的设计，使学生在体验语言与文化的过程中，发展思维能力和语言的应用能力。设计思想主要体现在以下几方面： 加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师通过读前推测，抓关键词等阅读策略的渗透，引导学生结合语境进行有效阅读。 2. 关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，促进学生自主学习能力的形成。 和谐的教学气氛是学生参与异国语言学习的重要保证。而小组合作学习的活动有助于学生之间的互帮互助。另外，教师循序渐进的教学步骤，及时的鼓励与表扬也促进了和谐教学氛围的形成。学生在老师的引导下，最终实现自主学习。 二、教 学 分 析 教学内容 分析 本节课的教学内容源于外研版教材《新标准英语》初三年级（下）Module 6 Look after yourself 的内容，为模块6的第二课时，是一节阅读课。本课主要围绕“安全健康生活”展开话题，其中涉及语言知识时态复习的学习。为了更好地兼顾学情需要，本课从教学内容上对教材进行了提炼与整合，主要体现在读中读后练习题型设置上。 学情分析 1．知识储备：学生此前已经学习过英语中的6种时态，了解祈使句的使用规则，并已对安全健康生活有所认知。 2．心理及技能特点：学生对安全健康生活话题的学习表现出一定的兴趣和热情，但是部分单词和长难句识记还存在困难，还需在学习习惯和方法上进行指导。 三、目 标 设 置 教学目标 Students can tell the meanings of words and phrases in the passage : 2. Students can get detailed information from the passage about rules for a safe and healthy life. 3. Students can make notes about the safety rules. 4. Students can give their own advice on a safe and healthy life. 教学重点 教学难点 教学策略 媒体说明 电脑、PowerPoint课件、学案 板书设计 ’t be a couch potato Watch your diet Rest up while you can! Don’t worry. Be happy! Say no … to smoking and drugs. 四、教 学 过 程 Procedures Teacher’s activities Students’ activities Aims Medium Warm-up Present PPT Match the words with meanings 通过词汇复习激活学生关于健康安全生活的背景知识，并且导入课题 Ppt Step 1 Pre-reading 1. Show pictures about healthy/ unhealthy life and ask students to talk about them. Look at the pictures and answer questions. 结合图片引入话题。 ppt 2. Ask Ss to read the title and predict the content. 2. Read the title and predict the content. 通过让学生猜测文章内容，培养学生根据题目预测文章内容的能力。 Step 2 While-reading Ask Ss to read the passage and check the prediction. 1. Read the passage and check. 通过阅读检查预测 2. 培养学生根据关