wang2.1通过神经系统的调节概要.ppt

2.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ） C 3、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 c 4．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 D 5.下图为脊髓反射模式图，请回答： （1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（ ） A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器 s M A 5.下图为脊髓反射模式图，请回答： s M C （2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 （ ） A．冲动在S中单向传导 B．冲动在②中单向传导 C．冲动在③中单向传导 D．冲动在①中单向传导 5.下图为脊髓反射模式图，请回答： （3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分 别用电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________；刺激Ⅲ处，肌肉_________。 收缩 无反应 S M 分别用电流刺激a.b两处，则电流计指针发生的偏转情况如何? 用电流刺激a处，电流计指针不发生偏转； 用电流刺激b处，电流计指针将发生两次偏转． 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢、传导反射） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 四、神经系统的分级调节 人脑的高级功能 1.精细机能定位 2.皮层大小与运动、感觉精细复杂有关。 3.交叉、倒置(脸部除外)支配 （中央前回） 躯体运动中枢 （中央后回） 躯体感觉中枢 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？ 请阅读分析资料：P20 １、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，能有意识地靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地靠大脑排尿中枢控制排尿，只能靠脊髓低级排尿中枢控制排尿。 讨论： ２、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 ３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 神经中枢的分布部位和功能各不相同，但又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个 神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系 统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知 以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学 习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 1、人类大脑皮层的言语区： 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 2、学习与记忆功能： 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。 1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ） A．在②中兴奋传导是单一方向的 B．在③中兴奋传导是单一方向的 C．在④中兴奋传导是单一方向的 D．以上说法都对 B 练习： 3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区 D 4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别