心声ppt课件（14).pptVIP

激情导入： 从这个女孩的眼神中你读出了什么？ 交流明确： 李京京：淳朴、善良、自信 陈老师：认真、好强、缺少对学生的尊重 合作探究： 李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。 《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。 启示： 要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。 教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望。 主旨提升： 你觉得本文的题目该如何理解？（讨论交流） 课堂小结： * * （渴望求知，渴望被关爱） 学习目标： ⒈根据课文主要内容，分析人物性格特点。 ⒉用自己的语言说说“心声”的内涵。 根据小说的结构，请用简洁的语言复述故事情节。 检查预习： （提示：可根据小说的情节，什么人，做了一件什么事？结果怎么样？） 1、你眼中的李京京是怎样一个少年，你最欣赏他哪一点？并简述理由。 2、小说中的程老师是一个什么样的人？你是否喜欢程老师及她的做法？为什么？ 3、作者给我们塑造这两