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《人口的合理容量》说课 无锡市第六中学 黄伟 一、说教材 1、教材分析： 本节是人教版高中地理必修二的第一章《人口的变化从时间和空间两个角度分析人口的基本过程之后，用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”，重点说明人口与环境的关系，建立正确的人口观。教材地球最多能养活多少人地球上适合养活多少人地球最多能养活多少人环境人口容量概念，并资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平对环境人口容量有很大影响；地球上适合养活多少人，了人口合理容量的概念教材最后安排了一个“活动” 教学重点1、环境人口容量的制约因素2、环境人口容量和人口合理容量的区别教学难点1、环境承载力和环境人口容量的区别环境人口容量和人口合理容量的环境人口容量环境人口容量和人口合理容量环境人口容量人口合理容量[设计意图]：从教室实际情况和师生平常的对话导入新课，这种问题引导法显得很自然，并结合一些夸张的漫画，既能引起学生对《人口的合理容量》这节课的兴趣，又能引发学生深层次的思考。 [新课教学]： 一、“地球最多能养活多少人”的教学设计 1、区别“环境承载力”和“环境人口容量”两概念 （图片展示）：世界1800年以来人口增长柱状图，让学生观察图片。 老师：大家看到了什么现象？ 学生：世界人口的快速增长。 老师：人类只有一个地球，面对数量庞大且与日俱增的人口，地球上的可用空间越来越狭小，自然资源也变得越来越匮乏。地球究竟