四年级上语文-打开大自然绿色的课本3语文A版案例分析.pptVIP

4 去打开大自然绿色的课本 课本 绿色课本是指什么？大自然课本是什么样子的？为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？ 耘 溢 敞 芬 限 锦 昏 yún yì chǎng fēn xiàn jǐn hūn 耕耘 洋溢 敞开 芬芳 无限 云锦 黄昏 敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 耕耘 洋溢 绿色的大门 清凉的绿阴 秀美与神奇 去吧 去吧 亲切召唤 探索奥秘 这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。 这一节描绘了大自然哪些动人的画面？ 翠竹的挺拔 松柏的苍劲 果园的丰收 沃野的耕耘 以欢快的语调，读出喜悦之情 。 图文对照，说说自己的感受。 温馨：温和芬芳，温暖。 用轻快的语调，读出大自然的热情友好。 欢乐和温馨 祖国的山水、天地有什么特点？ 青山无限风光 绿水浩瀚深邃 天空美丽明媚 大地舒畅愉快 用热烈欢快的语调，读出大自然的热情友好，我们探索自然的快乐、无畏。 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ 小鸟说 ：