北京165中学教案编号：.docVIP

第三章第三节 水资源的合理利用（第一课时） 东城区地理五组 一、课标分析 课标中对本节内容的要求是“以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义”。 1、知识与技能：学生能够说出水资源的概念及水资源的丰欠程度。学生能够具备搜集资料、提取信息，运用有效信息解决问题的能力。 2、过程与方法：学生能够运用图表、资料，概括全球和我国水资源时空分布规律；学生能够运用相关资料分析随着生产力的不断发展，水资源的数量、质量对于人类发展的影响。 3、情感态度价值观：学生能够举例说明水资源可持续利用的措施。 二、学情分析 1、学生已经初步学习了水资源的基本概念、可利用的水体、中国水资源的时空分布、水资源短缺的原因（包括自然原因和人为原因）、解决措施等基本知识。尚未学习世界水资源的时空分布。 2、学生已经熟悉案例学习的基本方法。 3、学生已经基本具备读图分析的技能。 三、重、难点分析 重点：1、自然资源的概念及水资源的概念。 2、全球和我国水资源分布特点及其原因。 3、水资源的数量、质量对人类生存和发展的影响。 4、水资源的合理利用。 难点：水资源水资源 课标要求 教师活动 学生活动 设计意图 以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义 引入：情景引