2014第三单元 认图形.docVIP

第三单元 认图形 一、教材简析： 本单元的教学内容为四边形、五边形、六边形的初步认识，并结合安排了一次实践活动《有趣的七巧板》。本单元教材的编排特点： 1、紧密联系学生以有的经验，通过丰富的活动，帮助学生初步认识平面图形中的多边形。教材以学生已经认识的长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形为起点，引导学生关注这些图形边的数量，知道可以以它们边的数量分类、命名。这样安排，有利于学生主动地认识平面图形。 2、通过折、剪、拼等活动，突出图形的变换，是学生感知图形之间的联系。教材安排了大量的折、剪、拼等活动，让学生通过这些活动，充分感受图形之间的联系和变换，有利于培养学生的空间观念。 3、通过一向开放性的问题，激发学生探索和解决问题的热情，培养学生创新意识和实行能力，并有目的地培养学生的交往合作意识。 教学目标： 1、让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五变形、六边形等平面图形。 2、通过对图形的折、剪拼等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。 3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往合作意识 课时安排： 共3课时： 认识多边形 2课时 有趣的七巧板 1课时 课题一、认图形（一） 教学内容：教科书26—27页的内容。 教学目标： 1、经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六