2014细胞核系统的控制中心教案.docVIP

“细胞核——系统的控制中心”教案 发布时间:2010-1-13 14:34:07 作者： 来源： 阅读：714 评论：0 联盛中学 刘海燕 一、教学目标 1、知识与技能 （1）阐明细胞核的结构和功能。 （2）理解与体会结构和功能相适应的关系。 （3）初步学会探究生物学实验研究的方法。 2、过程与方法 （1）通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。 （2）培养学生设计实验、分析实验结果的能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 （2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦情感价值目标： 二、教学重点：细胞核的结构和功能 三、教学难点：领悟细胞核是遗传信息库； 理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 四、教学手段：多媒体课件 五、时间安排： 40分钟 六、教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 时间分配 设计意图 复习旧知，引起注意 1、细胞像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些“车间”就是细胞器。 2、我们知道这些细胞器内部进行着有条不紊的生物化学反应，并且彼此之间互不干扰。那为什么细胞工厂能够如此精确而有序的进行这些生物化学反应呢？一个工厂要正常运行，必须要有厂长的正确领导和控制，可以说厂长是一个灵魂人物，是