2014苏教版第四单 解决问题的策略教案.docVIP

第四单元 解决问题的策略 新知识点： 用“替换”（或置换）的策略解决问题 解决问题的策略 用“假设”的策略解决问题 教学要求： 1、引导学生掌握用“替换”（或置换）和“假设”的策略解决问题。 2、拓展学生的知识面，提高学生解决实际问题的能力。 教学建议： 1、从学生熟悉的问题情境引入，激发学生的探索欲望。 教学中注意从学生已有的知识和生活经验出发，创设学生熟悉的、富有挑战性的问题情境，引导学生通过解决问题的过程，掌握解决问题的策略。 2、引导学生借助示意图寻求解决问题的策略。 教学中要重视引导学生借助直观手段寻求解决问题的策略。教学例1时，通过提问启发学生借助示意图，思考怎样把大杯替换成小杯或把小杯替换成大杯。教学例2时，在组织学生活动的过程中，要提醒学生通过画示意图帮助自己思考。如果有困难，可以让学生先打开教材，看一看“西红柿”“青椒”“萝卜”是怎样想的。 3、引导学生从不同的切入点进行假设，找出问题的答案，充分感受“替换”“假设”等解决问题的策略，培养学生应用策略解决问题的意识。 4、重视检验过程，培养学生自觉检验的习惯。 在解决问题后，教师都应要求学生对求出的结果进行检验，看答案是不是符合题目的已知条件，培养学生自觉检验的习惯。 课时安排： 1、用“替换”的策略解决问题