高三语文高考专项复习(二)识记现代汉语的字形课件.pptVIP

“六书”知识 许慎在《说文解字．叙》中对“六书”的解释： 　象形者，画成其物，随体诘屈，日月是也； 　指事者，视而可识，察而可风，上下是也； 　会意者，比类合谊，以见指 ，武信是也； 　形声者，以事为名，取譬相成，江河是也； 　转注者，建类一首，同义相受，考老是也； 假借者，本无其字，依声托事，令长是也； 象形字大多用来表示具体的有形可象的事物，如：日、月、山、川、牛、羊、鱼、鸟、人、手、木、石等等； 有些较抽象的概念就只好借助抽象符号来表示，即指事字，如：上、下，各画一横成作标准，在上面点一点表示“上”，在下面点一点表示“下”，再如：本、末，在木字下部点一下表示树根，在木字上部点一下表示树梢 独体字(象形,指事) 会意字是将两个或两个以上的字会合在一起，再组成一个新字，表示一个新的意义。如：“武”字由“止”“戈”二字组成，“信”由“人”“言”二字组成，等等。会意字不像象形字那样一眼就可看出是指什么，往往要仔细揣摩才能推想出其意义。 合体字(会意) 形声字也是将两个或更多的字组合成新字，只是其中总有一部分是用来表声的其余则是用来表意的。如：江是水形工声，河是水形可声，这些都是左形右声，即左半边表示这个字的意义，右半边表示这个字的声音，这种结构在形声字中占的比例最大，其他还有右形左声如鸽视，上形下声如：草简，下形上声如：婆娑，外形内声如：圃圆，内形外声如：问闻等等。形声字的形旁表意也不那么精确，一般只表示一个大概的意义范围 通假字的产生，主要是由于书写或传抄是笔误，或为图省事有意写了笔画较少的音同、音近或形似的别字，后人沿用下来，约定俗成，也就成了通假字。在阅读文言文时，如果遇到某个字在句中用它的本义、引申义都解释不通时，就可以用音同或音近的字来解。如：“且旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记．鸿门宴》）一句中，如果把“蚤”解释为“跳蚤”，这句话的意思就不可理解了。这时，如果从同音字角度找答案，把“蚤”看成“早”，全句的意思也就明白了 一般地说，以下三种情形可以通假： (1)、声旁字和形声字可以通假。如：“将军禽操，宜在今日。 ”(《赤壁之战》）句中“禽”通“擒”，“禽”是“擒”的声旁字。 　　(2)、声旁相同的形声字可以通假。如：“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距。”（《墨子．公输》）句中“距”通“拒”，都是以“巨”为声旁的形声字。 　　(3)、有时候，形声字还可以和它的声旁字通假，如：“先生如其指，内狼于囊。”句中“指”通“旨”，“旨”是“指”的声旁字。 　另外，音同或音近的字，也可以通假。如前面所列举的“蚤”通“早”就是一例。 辨认下列各组词语中的错别字 解析与思路归结 迫不急待 开门缉盗 一本万厉接长补短 精神可佳 言简意该 解析与思路归结 解析与思路归结 辨认下列各组词语中的错别字 答案解析与思路归结 答案： 燥—躁 坐—座 鹜—骛 脏—赃 径—胫 朗—琅 贬—砭 颍—颖 谕—渝 答案解析与思路归结 答案： 盲—肓 灸—炙 风—凤 鳞—麟 管—菅 戍—戌 已—巳 答案解析与思路归结 在高考中要做到正确辨析字形，主要靠平时的积累，另外还应掌握一定的解答方法。 1．根据部首辨析字形。部首即形旁，用来表字意，根据部首判断汉字的意义，看看是否与词义相符合，再推断字形的正误。如“装祯”中的“祯”，分析其部首，表意与祭祀有关，在该词中表意不明，是错字，应改为“帧” 2 ．根据短语构成辨析。在并列式短语中，因构成成分结构相似，意义也相近，由此推断对应的字是否正确。如“大声急呼”，由“大声”和“急呼”两部分组成，“声”和“呼”意思相近，可是“大”和“急”意思不相关，因此“急”应改为表声音大的“疾”。 识记现代汉字的字形补充： ３．根据语法特点辨析。一些包含定语或状语成分的词语可以根据这种方法辨析。如“无计于事”，介宾短语“于事”实际上做状语，与“无计”（没有计策）构不成限制关系，应改为表示没有帮助的“无济”。 ４．根据词的构成方式辨析。在词语构成中，有单纯词和合成词之分。而单纯词大多数是同部首字，据此也可以推断字形的正误。如伶俐、倜傥不羁。 ５．注意同音词。现代汉语中还有不少同音词，复习时也不能忽视。如“人情世故”和“交通事故”、“委曲求全”和“委屈满腹”。 小结.辨形十法 1.依字义定形,视(誓)惠(慧)是也. 2