专题二 思想德学科教学内容分析与教学资源的选择.docVIP

专题二 思想品德学科教学内容分析与教学资源的选择 一、专题讲座 第一讲 如何分析教学内容，确定教学重难点 （一）如何分析教学内容 重点谈教材的研究。 1、认真阅读教材 （1）掌握阅读的方法。阅读的方法多种多样，最基本的是要把通读和精读结合起来。 （2）变换阅读的视角。教师要从自己的角度去审视教材，同时教师也要注意从教材编写者、学生的角度去阅读教材。 （3）扩展阅读的范围。教师要认真阅读课本，同时，教师也要多读有关的教学参考书籍和教育教学期刊上的相关文章，以博采众长。 2、深入理解教材 一般来看，对教材的理解主要是要注意准、透、新。 所谓“准”，就是对教材的理解要准确。对教材中阐述的基本概念、基本原理、基本观点等要正确了解；对教材中蕴含的科学方法、思想观念要正确认识；对教材的内容结构、理论体系要正确把握，等等。 所谓“透”，就是对教材的理解要透彻，能够熟练运用。在准确把握教材后，还需要把对教材的理解引向深入，对教材内容进行全方位、深层次的认识。这样，教师的教学才会更自如，对学生更有吸引力；学生也才会收获更丰富，受到的教育更深刻。 所谓“新”，就是对教材的理解要体现新意。要注意以新的教育教学思想和理念为指导，从新的视角、用新的方法去审视教材内容，或突破传统思维的束缚，提出新的观点、新的方法；或突破教材的模式，对教材内容进行新的组合，形成新的看法、新的思路，等等。 3、