《毛主席在花山》教学设计概要.docVIP

《毛主席在花山》教学设计教学目标： 1、掌握本课生字，联系上下文理解词语。 2、有感情地朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。 3、感受本文详略得当、通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。 教学重难点： 1、通过文中具体事例体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。 2、感受本文通过具体事例来表现人物的写作方法，并注意详写和略写。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引出课题 《七律·长征》一文让我们看到了一个豪情万丈的诗人毛泽东，《开国大典》让我们领略了伟人的风采，《青山处处埋忠骨》让我们看到了一个既平凡又高尚的父亲形象。今天我们将和这样一位伟大的领袖走进人民群众中间，看看《毛主席在花山》又有什么感人的事迹呢？ 板书：毛主席在花山（齐读课题） 二、自由读文，思考课文讲了毛主席在花山的哪几件事？ 三、全班交流 1、课文讲了毛主席在花山的哪几件事呢？谁来说一说？ 明确讲了三件事：请群众回来碾米；给群众沏茶喝；帮母女俩推碾子。（边说边板书） 2、现在让我们重新回到课文当中去把三件事认真地读一读，把你感受最深的地方画出来。 3、刚才大家都读得很认真，现在再把你画出的感受最深的句子读一读，还可以把你的感受在旁边简略地写一写。 四、精读课文，潜心领会 1、虽然我们没有见过主席的音容笑貌，没有听过他铿锵有力的声音，但这篇文章却让我们看到了一个真实的主席。让我们走进课文，去细细品