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“熟能生巧,总剪,手都有准头了!” 长年累月的练习使姥姥的剪纸技艺达到了炉火纯青的境界。 台上三分钟,台下十年功。 要想功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。 百日笛子千日萧, 小小胡琴拉断腰 冬练三九,夏练三伏。 拳不离手,曲不离口。 台上三分钟,台下十年功。 只要功夫深,铁杵磨成针。 密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。 “拴”是指姥姥用剪纸吸引“我”。 姥姥的剪纸 姥姥的剪纸 刁难 择菜 左邻右舍 三伏盛夏 数九隆冬 小屯 啥 薅草 眼珠按冒了 小村庄。 什么。 除草、拔草。 眼珠按鼓起来。 刷刷几下 喜鹊登枝 清清爽爽 牛驮小兔 悦耳至极 啃食青草 啧啧赞叹 无可挑剔 刷刷几下 喜鹊登枝 清清爽爽 牛驮小兔 悦耳至极 啃食青草 啧啧赞叹 无可挑剔 学程单一: 1.思考:围绕剪纸,作者回忆了哪些往事? 联系课文内容说说。 2.试着给课文分段。 3. 时间:2分钟 为左邻右舍剪 姥姥 在我刁难下剪 为我剪牛兔图 (1—3) (7—13) (4—6) 学程单二: 1.默读1—3自然段,想想课文的哪些语句写出了姥姥剪纸技艺的高超,画一画句子,圈一圈词语,用词语批注法,写下自己的体会和发现。 2.时间:2分钟 3.由每组2号同学组织,在小组内进行交流,每个人都要发言。 大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把 的剪刀,一张 的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物, 。 普普通通 普普通通 无所不能 你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。 …… 你姥姥神了 , 剪 像 , 剪 像 , 剪 , 剪 。 你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。” 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。” 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。” 通过 、 相结合方法写出了 。 正面描写 侧面描写 【学程单】 ①默读课文4—6自然段。一边读一边想想文字背后的画面,你从哪最能感受到姥姥对孙儿的情? ②第四小节里“刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋 ”这一组词你们感受到它们的感情色彩了吗?放入文章中去读一读,结合上下文理解这四个词语,你又有什么发现呢?做《补》二 ③自学时间:4分钟 我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔 。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!” 我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔 。 姥姥的剪纸真是 啊! 刁难 本义是使人为难, 在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸。 调皮蛋 本义是对调皮孩子的昵称, 在文中指“我”很调皮。 挑剔 本义是过分的在细节上指摘,在文中“无可挑剔”指姥姥的剪纸挑不出任何毛病。 耍赖 本义是使用无赖的手段, 在文中指“我”淘气顽皮,打心眼里赞叹姥姥的“
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