姥姥的剪纸第一课时学案.ppt

　 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 　 长年累月的练习使姥姥的剪纸技艺达到了炉火纯青的境界。 台上三分钟，台下十年功。 要想功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。 百日笛子千日萧， 小小胡琴拉断腰 冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 台上三分钟，台下十年功。 只要功夫深，铁杵磨成针。 　　密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 　　“拴”是指姥姥用剪纸吸引“我”。 姥姥的剪纸 姥姥的剪纸 刁难 择菜 左邻右舍 三伏盛夏 数九隆冬 小屯 啥 薅草 眼珠按冒了 小村庄。 什么。 除草、拔草。 眼珠按鼓起来。 刷刷几下 喜鹊登枝 清清爽爽 牛驮小兔 悦耳至极 啃食青草 啧啧赞叹 无可挑剔 刷刷几下 喜鹊登枝 清清爽爽 牛驮小兔 悦耳至极 啃食青草 啧啧赞叹 无可挑剔 学程单一： 1.思考：围绕剪纸，作者回忆了哪些往事? 联系课文内容说说。 2.试着给课文分段。 3. 时间：2分钟 为左邻右舍剪 姥姥 在我刁难下剪 为我剪牛兔图 （1—3） （7—13） （4—6） 学程单二： 1.默读1—3自然段，想想课文的哪些语句写出了姥姥剪纸技艺的高超，画一画句子，圈一圈词语，用词语批注法，写下自己的体会和发现。 2.时间：2分钟 3.由每组2号同学组织，在小组内进行交流，每个人都要发言。 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把 的剪刀，一张 的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物， 。 普普通通 普普通通 无所不能 你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 …… 你姥姥神了 ， 剪 像 ， 剪 像 ， 剪 , 剪 。 你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 通过 、 相结合方法写出了 。 正面描写 侧面描写 【学程单】 ①默读课文4—6自然段。一边读一边想想文字背后的画面，你从哪最能感受到姥姥对孙儿的情？ ②第四小节里“刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋 ”这一组词你们感受到它们的感情色彩了吗？放入文章中去读一读，结合上下文理解这四个词语，你又有什么发现呢？做《补》二 ③自学时间：4分钟 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 姥姥的剪纸真是 啊！ 刁难 本义是使人为难， 在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸。 调皮蛋 本义是对调皮孩子的昵称， 在文中指“我”很调皮。 挑剔 本义是过分的在细节上指摘，在文中“无可挑剔”指姥姥的剪纸挑不出任何毛病。 耍赖 本义是使用无赖的手段， 在文中指“我”淘气顽皮，打心眼里赞叹姥姥的“