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以就业为导向构建高职院校内部教学 ? 质量监控长效机制 ? 单嵩群，潘立本，王武林，翟向阳 （泰州职业技术学院，江苏 泰州225300） ? 摘要：在高职教育的第二个战略发展阶段，应根据经济发展和高职教育改革形势的需要，树立科学的高职教育质量观，以就业为导向，以过程控制为重点， 构建高职院校内部教学质量监控的长效机制，实行教学运行与质量监控两条线管理，促进教学质量的稳步提高。 关键词：高职院校；就业导向；教学质量监控；长效机制 如何适应经济发展和高职教育改革需要，促进教学质量的稳步提高，保证高级技能型专门人才的培养质量，是高职教育健康发展的重点和难点。 ????一、树立科学的高职教育质量观 教育质量是一个相对的、动态的概念，不同的历史时期有不同的质量观。进人ZI世纪后，教育部提出高职教育要以就业为导向，以服务为宗旨，要特别重视提高学生的实践能力和综合素质，即“全面素质质量观”。这种质量观把高职教育的培养目标定位和高职教育的个性定位有机地结合在一起，不仅突出以职业能力为中心，而且强调学生学会学习、学会做事、学会做人的能力和创新能力的培养。 ?高职教育质量包含着相互联系的3个方面：一是“条件质量”，即学生、师资、教学设备、设施等教育教学条件的质量；二是“过程质量”，即人才培养过程中的工作质量，包括制度建设、教育教学以及各项管理工作等方面的质量；三是“效果质