体积和体积面积互式电子白板环境下的教学设计表1.docVIP

交互式电子白板环境下的教学设计表 教学设计表 学校 _ 学科 _数学__ 授课年级 五年级__ 教师姓名_________ 章节名称 体积和体积面积 计划学时 1 课堂改革 设计理念 这部分内容是在学生初步认识体积和体积单位，通过观察、动手实践、探究掌握体积和体积单位以及体积和容积的关系，让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的。从而体会“学数学”、“做数学”的乐趣。 学习内容分析 （可附加知识导图） 数学教学应紧密联系学生的生活实际，从学生的认知水平和已有的经验出发，创设生动、有趣的情境，激发学生的兴趣。这节课我根据新课程的理念，采用动手实践，自主探索与合作交流的方式进行。 学习者分析 一般特征 学生在日常生活中接触了许多，但对于知识生活中接触较少，显得比较抽象。小学年级的学生的抽象思维虽然有一定的发展，但依然以形象具体思维为主，分析、综合、归纳、概括能力较弱，有待进一步培养。 情感﹑态度与价值观 把握激励的时机，适当、适量的使用激励性语言表扬激励学生，让他们通过自身的情感体验，树立坚定的自信心，从而在愉悦的数学学习中体验、享受学习的成功。 教学重点﹑难点及解决措施 教学重点 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。 教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体