明天，我怎样当班主任.docVIP

明天，我怎样当班主任 明天，我我怎样当班主任 读《今天，，我们怎样当班主任》有感 “教育是一种心灵的唤醒醒。班主任的使命就是用温柔柔而灵巧的教育之手去触摸儿儿童稚嫩的心灵。”该丛书的的主篇之一高谦民这样说。 我非常赞同作者的这种说法，，所以，从当班主任的第一天天起，就要求自己用心去工作作——用心面对学生，用心去去感化学生，尽力做一个“既既专业又幸福的班主任”。十十多年过去了，“专业”谈不不上，幸福感也几乎趋于零，，甚至越来越感到自己已是一一个失败的班主任。更可怕的的是，面对今天的中学生，我我的大脑里常常自嘲自讽地出出现这样的词：束手无策、黔黔驴技穷。内心很是痛苦，为为此，就象饥饿者猎食一样，，迫不及待地通过参加班主任任培训、通过买书、借书、到到网上阅读等各种方式，向名名人名师求教，诚心诚意地做做了大量的听课、阅读笔记。。而实践告诉我，“理论是灰灰色的”，别人的经验是不能能照搬照抄的。回到现实以后后，除了感到自己的渺小以外外，又增添了莫名的空虚。班班华（丛书作者之一）说：““我们思考问题，不能停留在在已有的经验和理论上，应当当从‘今天’这个实际出发，，面对经济社会的发展、信息息化和价值观多元的大背景，，来探讨怎样做班主任。”那那么，面对今天的中学生我们们究竟该怎样工作？今后该怎怎样当这个班主任呢？ 读完完《今天，我们怎样做班主任任》一书，掩卷对比反思，发发现自己距离优秀班主任