溧阳市第二实验小学王懿君.ppt

* 溧阳市第二实验小学 王懿君 一、课题的研究背景和价值 四、课题的研究方法 六、课题研究的分工 二、课题的研究目标 五、课题的研究思路和实施步骤 七、课题研究的预期成果 三、课题的研究内容 一、课题的研究背景和价值 1.研究的背景 2.研究的价值 二、课题的研究目标 1．通过本课题的研究和实践，探索出一定的培养低年级学生良好思维品质的方法策略。 2.通过本课题的研究和实践，帮助低年级学生在问题解决中掌握基本的思维方式和方法。在教学过程中充分调动学生思维的积极性，使低年级学生学会学习，学会思考，发展思维能力，提高整体素质。 3.通过本课题的研究和实践，提升教师的教育理念和专业素养。改变教师的教学方式和学生的学习方式，形成相应的评价方式。 三、课题的研究内容 1.低年级数学教学中培养学生思维品质的目标研究。 （1）学习、把握心理学中“思维”的相关知识，研究思维品质的特性。 （2）分析低年级学生的心理和思维特点，制订适合低年级学生的数学思维品质培养目标。 （3）分析低年级学生中存在的不良思维行为，制订矫正的具体方法和措施。 三、课题的研究内容 2.低年级数学教学中培养学生思维品质的策略研究。 （1）在课堂教学中培养学生良好思维品质的研究。 （2）在课外学习和练习中培养学生良好思维品质的研究。 三