关于新北区吕墅学综合督导评估的报告.docVIP

关于新北区吕墅中学综合督导评估的报告 2010年11月18日，新北区教育督导室组织督导评估组，对吕墅中学进行了为期一天的综合督导评估。评估组认真听取了李柏鸣校长的三年来学校工作汇报，察看了场地设施设备和校园环境，观摩了学生广播操和课外活动，网上问卷调查了50名学生和20名教师，发放学生家长调查问卷100份，分别与部分教师、干部和学生进行了访谈，查阅了台帐资料，随堂听15节课，涉及到各年级各学科，优良率达100%。 按照评估标准，督导评估组从校务管理与学校发展、队伍管理与教师发展、德育管理与学生发展、教学管理与课程实施、后勤管理与服务保障等方面进行了督导评估。评估组认为：三年来，吕墅中学坚持“办人民满意的教育”这一办学宗旨，强化“为全体师生的发展服务”的办学理念，办学目标更加明确，队伍建设成效明显，内涵发展得到加强，办学特色初步显现，赢得了良好的办学声誉。 一、基本情况 吕墅中学创建于1963年，2005年创建成江苏省实施教育现代化工程示范初中。学校占地面积为20010平方米，建筑面积13048平方米，绿化面积6003平方米。学校有普通教室18个，教育技术装备达到省Ⅱ类标准。现有塑胶环形运动场、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场、联合器械区和室外乒乓桌等体育设施；全校共有电脑175台，其中学生机103台，生机比为8.7：1，教师机72台，师机比为 1.18 ：1，校园网为“常州市中小学一级校园网”。 图书馆藏书32429册，人均36册，为常州市示范图书馆。 现有教学班18个，学生897名，在编教职工61名，专任教师59人，中学高级教师8人，中学一级教师30人；教育硕士1人，教育硕士在读3人，本科学历52人，占教师总数的89.8℅；市教学能手1人，市教坛新秀6人，区学科带头人、骨干教师6人。三年来，学生在各级各类活动和竞赛中荣获佳绩，其中市级以上奖项43人，省级以上奖项12人。学校先后被评为江苏省健康促进学校铜牌、江苏省初中英语课程教材改革实验工作先进集体、常州市德育先进学校、常州市龙城网上家长学校示范实验基地、常州市绿色学校、常州市教育装备先进集体、常州市实验室建设先进学校、常州市首批语言文字规范化示范校，2007年至2009年连续三年获得区教学质量优秀奖。 二、主要成绩与经验 （一）办学理念清晰，积极打造学校文化 1．工作思路清晰，目标追求高远。学校秉承“办人民满意的教育”的宗旨，确立“为全体师生的发展服务”的办学理念，努力打造“能吃苦，讲奉献”的一流教师团队，培养素质发展全面、思维品质出众、持续发展能力强的学生队伍。工作思路清晰，重点突出。 2．学校领导注重民主管理，关心教职工思想、生活与发展要求，努力营造和谐上进的工作氛围，较好地激发了教师发展的主动性和工作的积极性。民主测评与教师访谈显示，领导班子在群众中认可度高。 3．学校重点打造“以诚为本”的学校文化，围绕“传统文化教育”特色，具体通过“礼、孝、仁、健、廉、诚”六字核心内容，结合传统节日文化，从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进学校物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进学校制度文化建设；通过各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进学校活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进学校精神文化建设。校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的学校文化已初见成效。 4．建立健全制度，突出规范管理。学校有完善的教代会制度，通过教代会制订了一系列规章制度，对学校工作的每个环节都有比较明确规范的要求。按照《江苏省中小学管理规范》实施学校管理，特别关注学生体育锻炼、作业量控制、评价机制、教师“五认真”的落实。学校十分重视各种创优工作，依托创优促进条线工作上水平。三年来，学校共获得综合性荣誉近10项，学校工作得到家长的认可。 （二）校本培训扎实，促进教师队伍快速发展 1．重视教师管理。学校坚持制度和人文相结合的管理方法，用制度规范教师教育教学行为，营造氛围促进教师自主发展，激发全体教师教书育人的积极性，努力打造一支爱岗敬业、业务优良、结构合理的教师队伍。三年来，教师教育理念得到更新，结构得到改善，师能得到提升，队伍得到优化，教师对学校队伍建设的满意度高。 2．注重教师专业水平的提高。 学校建立并完善了青年教师成长激励机制，制订了《吕墅中学名师工程实施方案》，组织成立了青年教师专业发展俱乐部，引导教师确立并完善个人三年发展规划，以活动为载体，以比赛为形式，通过一系列的岗位练兵活动，促进教师的快速成长。三年来，有4位教师考取教育硕士；在区“骏马杯”课堂能力比赛中，6位老师获一等奖，5位老师获二等奖 5位老师被评为“常州市教坛新秀。” 3．扎实开展课题研究 学校坚持走“科研兴校”之路，把教科研作为提升