硕士生个人培养计划书合编.doc

硕士研究生个人培养计划书 （适用全日制学术型） 培养单位名称 学科专业名称 研究方向 学号 研究生姓名 第一导师姓名 第二导师姓名 研究生院培养与学位办 制表 二〇一三年九月 说 明 研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。 新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。 注意事项： 1、封面要填写完整。“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(年颁布)”。 Ⅱ指导教师基本情况（第一导师） 姓 名 性别 民族 出生年月 技术职称 定职年月 是否兼职 所在专业 首任□博/□硕导及年月 年月 目前主要特色研究方向 1． 2． 3． 最后学历(包括毕业学校、专业、获取学位及时间) 国内 国外 参加国际国内学术团体及担任职务 外语语种 熟练程度 五年内取得科研成果情况 出版著作 发表论文 在研项目 在研经费 其中国家级： 年均经费 导师组指导教师基本情况 姓 名 技术职称 获得学位 主讲课程名称（学时） 实验室或研究室科研特色、主要成果及影响 Ⅱ指导教师基本情况（第二导师） 姓 名 性别 民族 出生年月 技术职称 定职年月 是否兼职 所在专业 首任□博/□硕导及年月 目前主要研究方向或特色 1． 2． 3． 最后学历(包括毕业学校、专业、获取学位及时间) 国内 国外 参加国际国内学术团体及担任职务 外语语种 熟练程度 五年内取得科研成果情况 出版著作 本 发表论文 篇 在研项目 项 在研经费 万元 其中国家级： 项 年均经费 万元/年 导师组指导教师基本情况 姓 名 技术职称 获得学位 主讲课程名称（学时） 实验室或研究室科研特色、主要成果及影响 Ⅲ总体培养规格 拟定研究方向 产业集聚与区域发展 研究类型 □基础研究； □应用研究； □综合研究； □其它 研究选题来源 □973、863项目 □国家社科规划、基金项目 □教育部人文、社会科学研究项目 □国家自然科学基金项目 □中央、国家各部门项目 □省（自治区、直辖市）项目 □国际合作研究项目 □与港、澳、台合作研究项目 □企、事业单位委托项目 □外资项目 □学校自选项目 □国防项目 □非立项 □其它 培养目标和 要求 培养年限与 步骤 课程教学 2013年9月-2015 年1 月 综合考试 2015年11月-2015 年12 月 中期考核 2014年10月-2014年12月 论文评审 2016年2月-2016年3月 论文开题 2015年2月-2015年3月 预答辩 2016年3月-2016年4月 中期检查 2015年6月-2015年7月 学位答辩 2016年5月-2016年6月 培养方式和 方法 课题组主要协作成员 姓名 学科专业 年级 备注 Ⅳ课程学习计划 课 程 类 别 课程名称 总学时 学分 授课 学期 主讲教师 （职称） 必 修 课 学 位 课 程 通开课 专业课 方向课 选修课 补修课 / / / / / / / / / 说明 1.“通开课”或“专业基础课”为按一级学科所开设的基础性课程，面向该一级学科所包含的所有二级学科、专业研究生。原则上开设该学科“基本理论历史与前沿专题研究”、“学科科学研究方法论”、“学科专业英语”。 2.“专业课”为按二级学科、专业开课，面向本二级学科、专业全体研究生。 3.“方向课”为按本二级学科、专业招生设置的方向所开设的课程。 4.“选修课”为研究生研究方向以外的各类课程。 5.“补修课”为当年招生复试时加试考生必修2-3门相