甘肃省第六中学七年级语文上册《社戏（3个课时）》教案 苏教版.docVIP

社戏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。 2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。 3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。 4、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学重点、难点：领会小说景物描写的特色。 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 教学方法：以品读体验为主 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 初备 统复备 一、创设情境，童年引读。 童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。 《童年》：童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀／携我在自由的蓝天上飞翔/ 现在呵，童年却是—枚小小的铃铛／不管春与夏、秋与冬／永在我记亿深处／放声歌唱…… 同学们，我们的童年都是美好快乐的。哪位同学愿把自己最难忘的经历说出来与大家一起分享？今天我们要学习的鲁迅的小说《社戏》，那又是怎样的一件事，一种感受呢？ 二、诵读积累，整体感知。 （一）范读课文(或听磁带录音)： l. 画记自己难以读准、难以理解的字词。 例：惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺宛转 ??2．用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、段。 ??