山东省九年级语文下册《第15课 白色鸟》教案 鲁教版.docVIP

山东省乳山市夏村镇初级中学九年级语文下册《第15课 白色鸟》教案鲁教版 教学目标 1．理解小说重在表达一种情绪和氛围的构思特点。 2．揣摩作者诗意的语言风格和心灵世界。 3．体味题目的含义，领悟小说的主旨。 课前检测： 正确读出下面加点字的读音： 迤逦 歪歪趔趔 歇憩 熠熠 匆遽 葳蕤 田塍 踅回 一、导入新课 同学们，请你轻声朗读大屏幕上的这几个字（夏天到来，令我回忆），想一想，你感受到了一种怎样的情绪？ （生交流）大家交流得很丰富。你知道作家何立伟是怎样说的吗？他说，每当回忆往事的时候，内心深处总会有一种细腻的、敏感的、近乎忧郁的情怀，像月水一般慢慢慢慢浸渍了出来。何立伟就是带着这样一种情绪开启了他的小说《白色鸟》的创作，小说一经发表就好评如潮，并获得了1984年全国优秀短篇小说奖。今天这节课，就让我们一起走进何立伟的《白色鸟》。 二、教学过程 （一）触摸情绪 1．在初读小说时，你感觉文章写的是什么内容？流露出怎样的情绪？从哪些事件或场景能感觉出来？现在就让我们一起来触摸情绪。你可以先静静地静静地回忆自己的阅读初体验。 明确： 写的是两个少年在河滩上自由自在玩耍的情景。字里行间流露出一种欢快、自由、美好的情绪。从扯霸王草、采马齿苋，扔石子，考地理知识，划水，捉蛇，看白色鸟等事件可以看出来。 2．深入思考：何立伟就凭借描写两个少年这些单纯的快活就好评如潮