2.2平等待人1程序.ppt

正确认识现实中的差异与不平等 社会进步不能一蹴而就，不平等的思想和不平等的现象依然存在。 如果我们不能正确对待人与人之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象可能成为歧视的根源。 怎么做到平等待人？ 请看P44，实践与评价：参加合唱团的条件，这些条件对于所有想参加的人来是平等的吗？这样的条件是对什么的歧视？ 第1条平等。参加合唱团当然要歌唱的好 第2—4条不平等，对长相、身高、学习成绩的变相歧视 第5条不平等，这是对家境条件人为的歧视。 怎么做到平等待人？ 如果由你选拔合唱团成员，你会提出什么条件？ 会唱歌、 守纪律、听从组织安排 有团队合作精神。 ——这才是平等的条件 会唱歌、 守纪律、听从组织安排 有团队合作精神。 这样的条件平等吗？ 由小事见平等 从合唱团条件的讨论，我们能总结出平等待人的表现是什么？（请看教材P43回答这个问题。） 平等待人的表现 与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 1、要有发自内心的对他人人格的尊重。 2、要有客观的实事求是的态度。 3、要摒除陈腐观念。 消除歧视平等待人 请欣赏对联，并思考： 如此待客之道正确吗？ 为什么？ 茶 泡茶 泡好茶 坐 请坐 请上坐 郑板桥 如此待客之道正确吗？ 待客的人没有发自内心的对他人人格的尊重，只看到了对方的身份和地位，没有形成人格平等的观念。 1、要有发自内心的 对他人人格的尊重。 消除歧视平等待人 民工给城市带来了什么？ 有很多城市人不太喜欢民工，不可否认，和所有群体一样，民工里面确实有素质不高的。但是民工给城市带来的更多是贡献。请讨论： 民工给城市带来了哪些贡献？ 民工给城市带来哪些贡献？ 顺德好人 王文田（右一）、谢凤运（右二） 2007年6月15日九江大桥倒塌，在顺德收废品的王文田、谢凤运在桥上冒着生命危险拦下高速行驶的车辆，挽救了很多人的生命。 民工是城市的驱动力，假如没有民工，就不会有城市的繁荣。 2、要有客观的实事求是的态度。 消除歧视平等待人 陈腐观念大批判 请讨论： 社会上还有哪些陈腐观念？ 陈腐观念大批判 对金钱、权力的庸俗崇拜 重男轻女的错误思想 以衣帽取人， 以地位取人的陈腐观念。 特殊的岔道 参加5公里跑比赛的士兵在路上看见条岔道，上写“军官跑道”。擅自选择这条跑道的士兵却没有按时到达终点。 3、做到平等待人，要摒除陈腐观念。 消除歧视平等待人 1、要有发自内心的对他人人格的尊重。 2、要有客观的实事求是的态度。 3、要摒除陈腐观念。 消除歧视平等待人 教后记 本堂课学生参与讨论较多，活跃了课堂气氛。案例的选取基本恰当，西藏的变化、讨论现实的差异和不平等、民工给城市带来的贡献等环节有效地深化了学生对教材知识的理解。 平等待人 请欣赏一组故事，并思考： 这一组故事说明了什么道理？ 前美国总统林肯外出，路边有一个黑人乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。” “一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 故事三：俄国作家屠格涅夫在街上散步， 一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！” 乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。” 从这三个故事中， 你感悟出了什么共同道理？ 人没有高低贵贱之分，在人格上都是平等的。 尊重平等的人格 为什么 说人格平等？ 每个人天生应该具有同等的： 生命权利、发展权利、追求幸福的权利 平等的人格应该得到尊重 请联系社会现实谈人格平等 生命权利： 比如地震灾难中每一个生命都是平等的 发展权利：比如提倡教育平等 追求幸福的权利: 比如提倡婚姻自由 历史上的不平等 大家说一说人类历史上曾经出现的一些不平等现象。 曾经的不平等 不平等的等级制度 奴隶 西藏的过去和现在 西藏的过去和现在 平等的重要性 平等是人类长期追求的美好理性之一 平等的社会进步的