学习魏书生教育思想心得体会.docVIP

学习魏书生教育思想心得体会 又一次观看了魏书生老师报告告的视频，也品读了魏老师的的《班主任工作漫谈》一书，，感想很多。魏书生老师在书书的自序中写道：“世界也许许很小很小，心的领域却很大大很大。班主任是在广阔的心心灵世界播种耕耘的职业，这这一职业应该是神圣的。愿我我们以神圣的态度，在这神圣圣的岗位上，把属于我们的那那片园地管理得天清日朗，以以使我们无愧于自己的学生，，以使我们的学生无愧于生命命长河中的这段历史。 高效效率的班级管理，是魏书生教教学成功的一个不容忽视的重重要因素，是我在教育实践中中最值得学习的地方。甚至可可以这样说，魏书生老师的教教学离不开管理，没有他成功功的班级管理就没有他今天的的教学奇迹。关于管理，魏书书生说他一靠民主，二靠科学学。的确，魏书生老师在管理理中采用的”民主“管理的策策略和以”法“管理的方法是是他班级管理中最鲜明的特征征之一，也是他管理思想中最最具价值的认识之一，其实质质是现代管理思想中的”人本本“观念和”法制“思想。””班级的事，事事有人做；班班级的人，人人有事做；时时时有事做，事事有时做。“这这是魏老师制定班规的原则。。让学生管理好自己，班级就就容易管理了。魏老师轻松地地说，民主管理，科学管理是是他的三头六臂。 在我当班班主任的日子里，在班级管理理中，始终坚持全员参加的原原则，不管是什么活动都鼓励励学生积极参与。并为他们创创造各种机会。班干部是班主主任得力的助手。每到开学，，班上就举行班干部竞聘制，，由孩子们自己推选出责任心心强、做事认真、思想好、对对自己要求高、有一定工作能能力的学生担任班干部工作，，然后对他们具体分工，让他他们明确具体的职责，并教会会他们工作的方法，知道并帮帮助他们开展工作。在一周一一次的班会上，及时了解每个个学生的动态。班干部工作有有成绩时，就及时在班上给予予肯定和表扬，树立他们的威威信，他们工作有失误时，就就细心的引导他们如何开展工工作，及时纠正他们的错误，，克服缺点，树立信心。个别别事情放心、大胆的让他们去去做，信任他们，支持他们，，逐步培养他们的能力。班上上的大小事情学生都能自主解解决，如装饰班上的班级文化化、安排值日、大扫除、办板板报，他们都能做的有模有样样。即便是老师不在的时候，，小干部们也能各司其职，有有条不紊的管理好班级各项事事务。同学们都想为班集体出出力。作为班主任一定要为他他们创造机会。让学生在”主主动“中发展，在”合作“中中成长，在”思索“中创新。。 一个教师，只要真心热爱爱学生、热爱教育事业，他在在教书育人方面的智慧将是无无穷无尽的，学生也将受益终终身。工作原本就是一种享受受，因为学生是那么可爱！爱爱生活、爱事业、爱学生是教教师一切工作的出发点和原动动力。只有播下爱心的种子，，才能为学生们创造一个宽松松、愉快的学习环境，让他们们在毫无精神压力的气氛中学学知识，学做人。如果学生的的能力发挥到极致，学生体会会到成功的快乐、奋斗的快乐乐，我们的能力不也就发挥到到极致了吗？感谢生活，感谢谢学生！我会把将自己最珍贵贵的爱奉献给孩子们。 篇二二：学习魏书生教育思想心得得体会 学习魏书生的教育思思想，使我感触很深，启发很很大，现将自己的点滴体会总总结如下： 一、首先，学习习魏书生的精神。其次，了解解魏书生的思想 魏书生的思思想是真真切切地从引导学生生怎样做人开始。他主张人们们之间的基本关系应该是互助助的关系，而不是互斗的关系系，因而处理人际关系的基本本原则应该是与人为善的，互互相谅解的。在遇到矛盾、解解决具体问题时，则应坚持””正面引导，搞心理穿透“,,而不搞”互相碰撞“.每个个人对自己应本着”宁让别人人负我，不可我负别人“的精精神，坚持进行”自我心理调调节“.这样，人就可以以活活得轻松一些，人际关系也就就会更协调。 他在教学实践践中把学生看成是自己的助手手，在他的班级里有多少名学学生，就有多少名副班主任，，每个学生都是助手而不是对对手。久而久之，他就只有助助手而没有对手，从而有力地地调动了学生的主动性和积极极性。 魏书生的这些教育思思想都体现他的那些既具有规规律性又是很规范化的具体措措施中。在他所教的班级中，，制定的法规就有30多项，，语文教学中的34件事，都都精心地按时间顺序做了周到到的安排，在班级里做到了””事事有人管，人人有事做，，时时有事干“. 魏书生站在在时代的高度，探索科学规律律，形成了自己独特的教学风风格。 魏书生把塑造自我、、改造自我、完善自我、作为为教学的基点，潜心钻研，着着力摸索，从全面了解学生真真正的思想入手，力求把人生生观教育融汇在自己的教学中中，渗透在听说读写训练。 他建立了计划系统，按计划行行事，使学生有法可依，有章章可循，将事、时、人三者落落到实处。他归纳出与语文教教学有直接或间接关系的、不不能放弃的事，制成具体规范范化的