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学校教育教学秩序稳定实施方案 一、成立维护学校教育教学秩序序稳定应急领导小组 在学校校安全事故应急领导小组的统统一指挥下，成立维护学校教教育教学秩序稳定应急领导小小组，统一组织和指挥学校发发生重大群体性突发事件的应应急和处置工作。 组长： 副组长： 成员： 办公室主主任： 成员： 二、应急处处置项目 本应急处置项目是是学校发生人数较多、影响较较大聚会，并可能走出校门，，或者冲击校园，造成重大社社会影响的重大群体性事件。。 三、应急处置类别划分 按照《市区人民政府突发公公共事件总体应急预案》划分分应急处置类别。 一般突发发公共事件：是指事态比较简简单，矛盾冲突一般，对学校校师生的人身安全、财产和教教育教学秩序影响相对较小。。 重大突发公共事件：是指指发生的事态比较复杂，矛盾盾冲突复杂，问题难以理清，，对危及学校财产、威胁师生生人身安全、教育教学秩序造造成影响。 特大突发公共事事件：是指发生的事态复杂，，矛盾冲突尖锐，问题发展态态势危及校园师生、财产的安安全，严重影响学校教育教学学正常秩序，并有冲击校园或或走出校园上街聚会的趋势。。 四、处理校园重大群体性性事件遵循原则 1．贯彻““安全高于一切,一切服从安安全”的原则。保障在校师生生的生命安全，最大限度地减减少因群体事件的冲突，造成成人员伤亡等滋生、衍生事故故。 2．落实“以防为主””的原则，健全学校安全工作作周报、月排查等综合信息分分析和按时上报制度，准确预预防、得力防范，及时发现矛矛盾，积极解决纠纷，有效预预防学校重大群体性事件的发发生。 3．遵循“依法规范范”的原则，以《治安管理处处罚条例》、《预防未成年人人犯罪法》、《未成年人保护护法》和《信访条例》等法律律为主要依据，以法规为准绳绳，科学决策、统一领导、责责任到人。 4．贯彻“分级级负责”原则，学校一般性群群体性事件先期由学校、部门门处理，将矛盾解决于萌芽状状况，解决在学校基层中，严严防逐级抬升。 5．落实““反应迅速”的原则，保证学学校、各职能部门及时有效收收集上报重大群体性事件的有有关信息，严密监控势态的变变化，事发学校确保早发现、、早报告、早控制，视逐级抬抬升趋势启动相应的应急预案案。 6．贯彻“公众参与””原则，发挥学校、各部门，，以群防、群控、群救为核心心，建立全员动员体系。事发发前、事发后组织可动员力量量开展工作，做到思想准备、、预案准备、机制准备、物资资准备，严防事件的扩大化。。 五、处置重大群体性事件件的报告及处理程序 （一））实行学校一把手负责制。学学校发生重大群体性事件学校校必须在第一时间向街道教育育办、并向区教育局报告。 （二）学校主要领导必须第一一时间赶往事件现场，本着““先控制、后处置、救人第一一、减少损失”的原则，果断断采取有效措施疏导、隔离、、调解聚众人员，避免矛盾冲冲突升级。同时视势态启动应应急预案。 1．发生一般性性突发事件，学校领导第一时时间亲临现场，主要领导挂帅帅处理，将事件真相及时报告告街道教育办。处置结果报告告街道教育办和分管教育的街街道领导。 2．发生重大突突发事件，学校全体领导必须须在第一时间赶赴现场协调、、调解、指挥，将事件真相及及时报告街道办和区教育局。。区教育局启动联动应急预案案，区教育局和事发街道办领领导赶赴现场做好处置工作。。处置结果报告区政府主管教教育领导和区应急指挥中心。。 六、责任追究 对缓报、、瞒报，不及时启动应急机制制，导致延误有效处置学校重重大群体性事件造成严重后果果的，按照《区学校安全责任任追究办法》（试行）追究相相关部门和人员的责任。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, a