学校班级文化建设方案.docVIP

学校班级文化建设方案 凡是有人人群的地方，都有自己的文化化。班级文化是指依托并通过过班级这个载体来反映和传播播文化的现象，班级文化是社社会文化的亚文化，是在社会会主流文化、学校教育文化、、教师文化的影响下，由班集集体中全体成员自己创造出来来的独特的班级生活方式。 ????? 如果把班级比作作容器的话，那么学生就像水水，在不同的容器里，会被塑塑造成不同的模样。把班级还还给学生，让班级充满成长的的气息，构建富有个性的班级级文化是本次校园文化建设的的重要举措。 ????? 班级文化的建设可从以下三三方面入手： ??????? 1.物质文化———班级级文化建设的载体 ??????? 班级物质文化是班级级文化建设的“硬件”。它主主要包括班级教室的设计、布布置以及班级的教育设施等。。主要包括两方面的工作：一一是班级环境卫生，要窗明几几净，地上没有纸屑，创造一一个整洁的学习环境。这需要要全班同学长期的努力，要有有文明的观念、文明的行为，，要持之以恒地与乱丢、乱吐吐、乱扔等行为作斗争。二是是让教室的墙壁“说话”。教教室四周的墙壁均可利用，营营造出整洁清新、充满美感的的浓厚的文化氛围。总之，班班级是学生的第二个“家”，，良好的班级环境建设会对学学生产生润物细无声的浸润和和熏陶的教育功能。 ????? 2、制度文化———班班级文化建设的关键 ????? 以规章制度、公约、纪纪律等为内容的班级制度文化化是班级文化建设的关键。作作为班级文化中层面的制度文文化开发的如何，直接关系到到班级能否做到规章合理、纪纪律严明、管理科学。 ?????? 班级制度公开化：：开学初，班主任应根据《小小学生守则》和《小学生日常常行为规范》及学校的各项规规章制度，并结合学生的年龄龄特点和自己已有的班级管理理经验，组织学生讨论、制定定富有本班特色的班规。班规规应包含班级成员应共同遵守守的各项规定，例如：定期对对调座位、卫生责任的划分等等等。 ?????? 班班级管理民主化：让每个学生生都有参与班级管理的机会，，例如：值日班长、值周班委委等，使班级成员人人有事做做，人人有事情要负责，人人人享有平等的权利和义务。 ?????? 3.精神神文化———班级文化建设的的核心 ?????? 班级级精神文化是班级全体成员的的群体意识、舆论风气、价值值取向、审美观念等精神风貌貌的反映，是班级文化建设的的核心。良好的班级文化使人人身居其中，处处感到集体的的温暖，同学之间团结友爱、、互相鼓励、互相关怀，师生生之间民主平等、爱生尊师，，这种氛围使人心情舒畅，产产生一股令人振奋、催人向上上的力量，这种凝聚力一旦形形成，会产生强烈的吸引力，，把师生团结起来，共同为班班级的发展而努力。 ???????? 二、责任部门：：德育处 ??????? 通过“个性班级文化”建设设评比活动，促进班级文化建建设： ??????? 11、学年初，公布《个性班级级文化评比细则》 ???????? 2、第一学期期中中，进行“个性班级文化”的的“物质文化”和“制度文化化”的交流、评比、展示； ??????? 3、第二学学期开学初，进行“个性班级级文化”的“精神文化”的交交流、评比、展示。 ???????? 4、第二学年初初由班级文化建设成绩突出的的教师对全体班主任进行“班班级文化建设专题培训”。 ??????? 通过这样样的流程，使我们的“个性班班级文化” 的创建工作成序序列，制度化，内涵不断更新新。??? ????????? 鲸园小学个性班级文文化评比细则 ?????????? 一、制度文化： ????????? 1、班班级愿景：各班要依据各班实实际情况，指定出富有特色个个性的班名、班风、班训、班班歌等。 ?????????? 2、刚柔相济的班级管管理制度。以新课程理念为指指导，结合新的《小学生守则则》和《小学生日常行为规范范》，制定相应的班级管理制制度，制定学生自评互评细则则，每周进行评比，学生相互互教育督促良好行为习惯的养养成。严格规范学生的言行，，使之养成良好的言行习惯，， ?????? 二、物质质文化： ?????? 11、美的教室：整洁的地面环环境，美观的陈设布置，个性性化的园地专栏，图文并茂的的板报设计，使学生的心理上上感到安全舒适，更起到陶冶冶性情、激发美感的作用。 ?????? 2、物品摆摆放：班级卫生工具、奖状及及需要张贴墙面的制度等要按按学校规定的位置摆放、张贴贴。 ?????? 3、活活力与生机：充分利用阳台、、窗台等地设立生物角，让教教室整洁清新、充满生机与美美感。 ??????? 三三、精神文化： ???????? 1、以正确的班级舆舆论感染学生。营造一种既相相互竞争又团结协作的班级气气氛，让班集体内师生之间、、同学之间相互信任，关系和和谐，正气上升，优秀的学生生感到自豪