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学校研究性课题精选两篇 篇一：研究性课题：青少年早早恋的利和弊 课题研究的目目的和意义： 家长和老师认认为中学阶段是中学生的黄金金时段，不应该早恋。那到底底早恋在中学生心中到底是一一个什么概念。对于中学生，，他们自己赞成早恋吗 那到到底早恋对于中学生来说是有有什么影响呢 为此我决定对对这一问题进行调查。通过这这份研究报告希望可以使中学学生和广大家长老师对早恋有有一个更深的认识，知道早恋恋到底有那些好处或那些坏处处。让中学生知道当早恋的时时候应该用什么办法无解决。。 课题的研究方法：问卷调调查，小组讨论，考察采访，，上网查阅资料 1.七，课课题研究的方法：通过上网收收集资料和口头问卷，对一部部分中学生进行调查。 2..然后对答卷进行综合分析。。 3.在调查问卷中，我们们以中学生或朋友的身份进行行，建立被调查者的信任，减减少他们对思想的顾虑，在调调查中做到畅所欲言。 研究究成果：中学生早恋越来越被被社会所关注，有的人认为它它对中学生 是有害的会影响响学习和发展，但也有人认为为只要学生能够正确处理和对对待它就不会有什么危害。 那么早恋在中学生心中到底是是一个怎样的概念，中学生为为什么要早恋呢 他们对早恋恋持有怎样的态度呢 早恋对对中学生造成怎样的影响呢 广大中学生知道了解为什么么家长和学校再三反对早恋吗吗 还有我们中学生应该怎样样对待早恋呢 正文 青春期期的性萌动是一种不以时代和和人的意志为转移的生理现象象。早恋实际上是处于青春期期的青少年的一种情感体验，，是一种喜欢异性渴望接近异异性的反应。这种朦胧的性意意识和成人有意识有步骤的追追求异性，并准备承担起成家家立业的责任和义务的恋爱有有本质的区别。早恋从人性的的角度分析是未可厚非的。但但中学生的早恋至少在以下方方面令人担忧、一影响学业 二 心理的阴影 三 过早早进行性尝试出 现恶果。结结合多年的学生工作经验，对对中学生的早恋心理分析如下下： 一、青春期生理发育诱诱发尝试心理 ！ 二、寻找找精神寄托的回避心理 ！ 三、互相欣赏的愉悦心理 四、寻找刺激的逆反心理 五、网络、影视、书刊的影响响产生模仿心理！ 六、放松松因沉重学业带来紧张神经的的缓冲心理 七 、成熟与幼幼稚并存的 。 形成对自己己和他人负责任的意识，把他他们培养成身心健康、社会行行为良好的现代人。 做如下下尝试： 一 、指导学生分分清友谊与爱情的界限 中学学生进入青春期一个重要的标标志，是对异性朦胧的渴望，，他们呼唤友谊憧憬爱情。由由性意识觉醒带来的青春的活活力，使他们对情感生活的追追求达到前所未有的高峰，分分清友谊和爱情的界限成为青青春期教育面临的课题。教育育的实质是让学生懂得友谊与与爱情的区别，友谊有开放性性而爱情具排他性，爱情必须须建立生理、情感、气质和性性格四大基础上，至少在多数数方面要有共同点，然后才是是互补，必须符合一定的价值值观念和伦理观念，才会避免免失败的结局。为防止因感情情冲动而误入幼稚的“爱情游游戏”，给少男少女纯洁的友友情蒙上阴影。教学管理中，，及时捕捉男女生之间交往的的信息，利用主题班会旗帜鲜鲜明地向学生阐明中学生处于于成长的关键阶段，世界观、、价值观、幸福观和人生观尚尚在不断发展完善时期，今天天认为正确合理的，随着知识识、阅历的增长，明天可能会会有新的感悟和认识，所以广广交朋友，开拓自己的生活空空间，从各个方面丰富自己、、完善自己、发展自己而不宜宜过早沉醉于两个人的小圈子子里。 结合男女生之间几种种值得注意的交往方式，首先先教育学生具有高尚的网络道道德，正确分析、识别、使用用网络信息，认清虚拟的网络络世界与现实生活的关系，避避免陷入虚幻的网络情感世界界而不能自拔。其次校园生活活中，异性交往应保持正常的的范围内，在同学间利用“传传纸条”、“互相馈赠”等方方法来传递友情与爱情是有区区别的，一定程度是允许的，，为学生正常异性交往创设宽宽松积极向上的校园文化氛围围。但宽容不等于纵容，这种种交往不能跨过友谊的低线。。当自己把握不定时，应敢于于面对现实，坦率请教心理教教师、自己信任教师、班任、、家长恰当处理。 二 、培培养学生学会自尊自爱求得人人格完善 性意识的觉醒，经经常诱使中学生以一种浪漫的的心理审视男女之间的神秘关关系。在实践中，将有关性的的生理、心理社会的内容并举举，引导中学生将刚刚萌动的的性和爱的意识赋予更多的社社会、人性的内涵。帮助他们们学会在生活更广泛的领域上上，发现理解人间真爱；帮助助他们适当表达自己的情感，，学会更理性、更社会化、更更高尚表达和处理内在需要冲冲动和欲求。；帮助他们在生生活的多维空间 发现和构建建获得情感和表达情感的渠道道。做法的核心目的，就是要要求他们既尊重他人，不轻率率做出有损对方的举动，也要要求他们自尊、自爱，从小珍珍惜自己的名誉，慎重处理与与性相关的一切问题，以