实习班主任工作总结.docVIP

实习班主任工作总结 实习之前，已从师兄师师姐口中了解到，班主任工作作“最苦”，回想起以前教自自己的班主任，他们的工作的的确是繁重而且枯燥。于是，，还没有去实习，就对班主任任工作产生惧怕感。在实习的的六个星期中，我担任了高一一（4）班的班主任，虽然其其中充满忙碌与艰辛，但是，，这使我对班主任工作有了重重新的认识，使我学到更多书书本上学不到的东西，使我在在与学生的接触中得到了欢乐乐和欣慰。有工作，就有总结结，在这里和大家分享一下我我的体会： ??? 班主任任工作繁重异常，这是众所周周知的。因此，在开展班主任任繁重的工作之前，应先根据据本班的实际情况制定详尽的的工作计划。古语有云：“凡凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。。如果没有制定一个切实可行行的计划，跟着感觉走，就会会使工作显得被动，而且繁重重的工作就会显得更凌乱，以以至工作难以开展，不能达到到预期的目标，而且将来还可可能出现一些不可预测的问题题。因此，开展班主任工作，，一定要先作好计划。 作为为一个班主任，一定要了解班班上每一位学生，这样才能做做到“因材施教”。我作为一一个实习班主任，对学生的基基本情况不了解，于是我利用用见习的前三天，通过找原班班主任了解情况，开班干部会会议，找学生个别谈话，悉心心观察等方式，来了解学生的的基本情况，包括学生的主体体思想，学习现状，学习成绩绩，优秀学生和后进生。同时时，还通过批改周记、作文，，中下午有空找学生聊天，晚晚自习随堂自修或备课，深入入班级，广泛接触学生，与学学生进行心与心的交流沟通。。通过以上方法，我逐步了解解了班内每一个学生，为做好好班级辅助管理工作做好了准准备。 三、做好自己，为人人师表 老师的外在行为表现现，对学生具有一种榜样和示示范的作用，会对学生产生潜潜移默化的影响。高中学生的的生理、心理及综合素质趋于于成熟，思维活跃，情感丰富富，对身边发生的事情具有了了自己一定的判断能力，也有有了自己一定的看法。俗话说说：“身教重于言教。”无论论是在穿着打扮方面，还是在在言行方面，无论是在教学能能力方面，还是在个人修养方方面都以一名正式老师、班主主任的身份要求自己，在班中中得到了学生的认可与支持。。只有尊重自己、为人师表的的老师，才能从学生那里得到到爱戴与尊重，在班中建立起起学生对自己的威信，这是班班主任工作的基础。 四、尊尊重学生，贵在坦诚 在管理理班级上，应把学生当作一个个平等的主体来对待，尊重学学生的人格尊严，彼此无高低低、尊卑之分。老师在建立威威信的基础上，应该与他们平平等、友好的相处，建立起了了和谐的师生关系。在出现问问题时，不要采用强制手段，，高压政策来解决问题，而要要通过讲事实、摆道理，使学学生心悦诚服的接受。人无完完人，要允许学生出现这样那那样的过错，只要知错能改就就可以了。当学生提出批评意意见时，作为老师的我们，应应该虚心地接受，没有因为““我是老师，我接受学生的批批评，这样多没面子”而拒绝绝接受。作为班主任更要有一一种大度的气量，宽阔的胸怀怀，不要斤斤计较，平等地对对待学生，这样才能赢得越来来越多的学生的信任。 五、、善待后进，施予爱心 对待待学生要一视同仁，不能有偏偏爱之心。影响班主任和学生生之间关系的另一个重要因素素，是班主任对待好学生和差差生的态度。在处理班上问题题时，班主任要努力做到一视视同仁，就事说事，从不歧视视后进学生，让他同其他学生生在公平、和解的气氛下解决决问题。当好学生和差生犯同同样的错误时，不要因为他是是差生而严加指责，或他是好好学生而装作没看见。要坚持持平等原则，在某些场合，可可对好学生从严要求，对差生生宽容些。平时多找后进生进进行特别辅导，了解其家庭、、学习、思想等各方面的情况况，给他们爱心与关怀。并找找出原因，耐心劝导，这样后后进生会重新燃起他们的自尊尊心、自信心，积极地去发展展他们自己。 六、钻研教学学，发展自己 要教会学生知知识，首先自己要有知识。常常言道：“要给人家一碗水，，自己就要有一桶水。”实习习期间，我深深体会到，要想想做好班主任工作，应首先把把自己的学科教学搞好，积极极钻研，提高课堂教学质量。。让班内学生喜欢上你教的课课，进而喜欢你、佩服你，使使自己的教学得到学生的认可可，这对于班主任工作是至关关重要的。 ??? 六个星星期的实习班主任的工作着实实短暂，但足以让我感受到班班主任工作的重要、深奥，它它不仅是一项工作，更是一门门深奥的艺术。在此，我由衷衷的感谢给予我帮助和支持的的原班主任韩甜甜老师。在以以后的日子里，我将继续钻研研学习、提高素养，争取早日日成为一名优秀的班主任 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensu