七年级数学期末复习：第一章、第四章、第六章、第七章北师大版知识精讲.docVIP

七年级数学期末复习：第一章、第四章、第六章、第七章北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第一章：生活中的立体图形 第四章：平面图形及其位置关系 第六章：生活中的数据 第七章：可能性 二. 教学目标 期末总复习 ［知识要点］ 一、几何体的认识 1. 几何体的认识：圆锥、圆柱、棱柱、长方体、正方体、球、圆台、棱锥等。 2. 几何体的分类： （1）按底面的个数 （2）按侧面是否有曲面 3. 圆柱与圆锥的相同点与不同点 4. 棱柱与圆柱的异同点 5. 构成图形的三要素及三要素之间的内在联系 （1）构成图形的三要素是点、线、面 （2）内在联系：点动成线，线动成面，面动成体。面面相交得到线，线线相交得到点 二、棱柱 1. 棱柱的性质：棱柱的所有侧棱长都相等。棱柱的上下底面形状相同。侧面的形状都是长方形。 2. 棱柱的分类：人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形……长方体和正方体都是四棱柱。 3. 展开与折叠 （1）圆柱的展开图 已知圆柱体的底面半径是r，则侧面展开图的长等于2πr，宽等于圆柱的高。 （2）圆锥的展开图 已知圆锥的半径为r，则展开图的弧长等于2πr。 4. 三视图：左视图、主视图、俯视图。 （1）根据事物画图 （2）根据俯视图画左视图和主视图 5. 弧，扇形 三、线 1. 线段的分类：直线、射线、线段 2. 线的表示方法： （1）线段： （2）射线： （3）直线： 3. 画法： 4. 中点：如图，点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。这时AM＝BM＝1/2AB 5. 线段的比较： 方法一：把它们放在一条直线上比较。 画一条直线l，在l上先做出线段AB，再做出线段CD，并使点C与点A重合，点D与点B位于点A的同侧。 （1）如果点D与点B重合，就说线段AB与线段CD相等，记作AB＝CD。如图1 （2）如果点D在线段AB内部，就说线段AB大于线段CD，记作ABCD。如图2 （3）如果点D在线段AB外部，就说线段AB小于线段CD，记作ABCD。如图3 图1 图2 图3 方法二：用刻度尺量出线段AB与线段CD长度，再进行比。 6. 直线定理： （1）经过两点有且只有一条直线 （2）两点之间所有的连线中线段最短 （3）两点之间线段的长度叫两点间的距离 四、角 1. 角的分类：周角、平角、钝角、直角、锐角。 2. 角的表示方法： 3. 画法： 4. 角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。 5. 角的比较： 如图： ∠AOB与∠DOB有一个公共点，一条公共边，同时，OD边落在∠AOB的内部，这就说明∠DOB小于∠AOB，记作∠DOB∠AOB 6. 角度数的换算：1°的为1分，记作：“1′”， 即1°＝60′，1′的为1秒， 记作“1″”，即1′＝60″。 五、平行与垂直 1. 平行线定义：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线 3. 垂直定义：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 5. 点到直线间的距离：点到直线间垂线段的长度叫点到直线的距离。 六、生活中的数据 1. 科学记数法：一般地一个大于10的数可以表示成a×10的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。 2. 扇形统计图：生活中，我们会遇到许多统计图，他们是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图 3. 圆心角：圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角。 百分比 百分比 4. 各统计图的分类及特点： 条形统计图：能清楚的表示出每个项目的具体数目。 折线统计图：能清楚的反映事物的变化情况。 扇形统计图：能清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比。 七、可能性 2. 不确定事件：事先无法肯定它会不会发生 3. 可能性的大小： 必然事件的可能性是1或100﹪。 不可能事件的可能性是0。 不确定事件发生的可能性有大有小。 （不确定事件的大小通常与部分的量占总体的量的大小有关，部分的量越多，则发生这部分的事件的可能性越大，反而小之。还与部分的面积占总体面积的大小有关，部分的面积越大，则发生部分事件的可能性越大，反而小之。） 【模拟试题】（答题时间：80分钟） 一、选择题 1. 下面四个图形中是正方体的平面展开图形的是（ ） 2. 下列说法正确的是（ ） A. 比－1大6的数