C语言课程设计报告.docVIP

《C程序设计》课程设计 第1章 分支与循环 1.1 设计任务 1. 马克思手稿中有一道数学题，有30人，其中有男人、女人和小孩，在一家饭馆吃饭花了50先令，每个男人花了3先令，每个女人花了2先令，每个小孩花了1先令；问男人、女人和小孩各有几人？ 2. A、B、C、D、E五人在某天夜里合伙捕鱼，到第二天凌晨都疲惫不堪，于是各自睡觉。日上三竿，A第一个醒来，他将鱼分成了5份，把多余的1条鱼扔掉，拿走自己的一份。B第二个醒来，也将鱼分成了5份，把把多余的1条鱼扔掉，拿走自己的一份。C、D、E依次醒来按同样的方法拿鱼。问他们合伙至少补了多少条鱼？ 1.1算法分析 设男人、女人、小孩分别为x、y、z个，依据题目能列出下列两个方程: x+y+z=30; 3*x+2*y+1*x=50; 三个未知数，只有两个方程，故是个多解问题。可采用多重循环组合出各种可能的a、b、c的值。通过循环列出公鸡、母鸡和小鸡可能的只数，再对可能的只数进行条件测试。 50先令，全部由男人吃最多只能有16个男人，即男人的个数x的范围是：x=0 to 16 50先令，全部由女人吃最多只能有25个女人，即男人的个数x的范围是：x=0 to 25 50先令，全部由小孩吃最多只能有50个小孩，即男人的个数x的范围是：x=0 to 50 源程序代码 #includestdio.h int main() {int x,y,z; for(x=0;x=16;x++) for(y=0;y=25;y++) for(z=0;z=50;z++) if(x+y+z==303*x+2*y+1*z==50) printf(男人的人数:%d 女人的人数:%d 小孩的人数:%d\n,x,y,z); return 0; } 1.2算法分析 要知道他们合伙补了多少鱼，只需知道A醒来时看到多少条鱼，所以要知道B醒来时看到多少条鱼。。。。。。所以需知道E醒来时看到多少条鱼，而题意是他们至少捕获多少条鱼，所以E醒来时一定是6条鱼，而前一个醒来时的鱼是后一个人醒来时的5倍还多一条。即： Age(n)=age(n-1)*5+1; age(1)=6; 源程序代码 #includestdio.h int tiao(int n) { int c; if(n==1) c=6; else c=tiao(n-1)*5+1; return c; } int main() { printf(%d\n,tiao(5)); return 0; } 第2章 数组与函数 2.1 设计任务 1. 有一个一维数组score[]，内存放10个学生的成绩，要求编写三个函数分别求学生的平均成绩，求10个学生的最高分，求10个学生的最低分。 2.编写一个函数，将输入的一串字符中的小写字母转成大写字母，并输出所有的大写字母。 3.输入10个学生姓名，按字典顺序将排在最前面的学生姓名输出，即在字符数组中求最小字符串。 2.1源程序代码 #includestdio.h void funA( int score[10]) {int i,g,d,s=0; float av; for(i=0;i10;i++) s+=score[i]; av=s/10; g=score[0]; for(i=1;i10;i++) if(score[i]g) g=score[i]; d=score[0]; for(i=1;i10;i++) if(score[i]d) d=score[i]; printf(平均分:%6.1f 最高分:%d 最低分:%d\n,av,g,d); } int main() { int score[10]={91,91,93,94,95,96,97,98,99,100}; funA(score); return 0; } 2.2源程序代码 #includestdio.h int main() {char c; printf(请输入一行字符:\n); while((c=getchar())!=\n) { if(c=ac=z) { c=c-32; printf(%c,c);}} printf(\n); return 0; } 2.2源程序代码 #includestdio.h #includestring.h int main() { char st[20],cs[10][20]; int i,j; printf(请输入学生的姓名:\n); for(i=0;i10;i++) gets(cs[i]); printf(\n); strcpy(st,cs[0]); for(j=1;j10;j++) if(strcmp(cs[j],st