你若安好便是晴天开题报告.ppt

二.你咋么了？ 三.你缺什么？ 三.你缺什么？咋么缺的？ 四.重新认识你！谁是坏孩子？ * * * * 你 若安好 便是晴天 你 4.重新认识你！ 2.你咋么了？ 3.你缺什么？ 1.谁是你？ 你如安好 便是晴天 一.谁是你?你是我的学生，可惜你是“五难” ！ “难招、难教、难管、难学、难留”的“五难”学生，老师们经常问：为什么？怎么办？选择还是放弃？…… 这样的问题通常都是没有答案的。因为老师们只知道问“为什么”、“怎么办”，而忽略了最基本的问题—— 。 小学老师不看重，初中老师往外送 爹娘老子不看好，高中老师往外扫 职校老师当个宝 他们自己也不知是草还是宝，干脆就躺倒 动时像疯子，静时像呆子 上课磨洋工，下课打冲锋 一.谁是你，你的自画像！ 读初中时你推来我推去 读职校时你争来我抢去 犯错误时你骂来我骂去 福建浦城县浦三中高一学生张志鹏因上课玩手机被其班主任叫到办公室批评后，最后跳楼自杀。 江西抚州临川二中高三学生雷某因上课玩手机被老师批评，在办公室内将班主任孙老师杀害。 二.你咋么了？ 二.你咋么了？ 二.你咋么了？ 二.你咋么了？ 二.你咋么了？ “你一定要让我剃头， 我就不念了。” 二.你咋么了？ 二.你咋了？你都这样了！ 手机进校园，教室成网吧，手机危害超过网络 打架斗殴事件随时可能发生（自私，残暴） 早恋现象普遍，同性恋开始蔓延 中学生同居越来越小龄化 吸烟都算是“小事” 今天犯了的错明天还会犯 整天耷拉着脑袋，但还要求发型好 开口就是“没劲” 老师讲两句还昂头，批评多了就敢一去不回头 严重缺少精神能量 缺什么 爱 情 信 勇 敬 单亲家庭多，留守孩子多 心理问题多，逆反情绪多 严格管带少，科学训练少 情感交流少，社会实践少 共性 问题 既然挑不出坏孩子，那就全是好孩子 换个角度看学生、换个角度看自己 孩子既然是好孩子，那么老师自然是好老师 四.重新认识你！ 变教育为自我教育 少点批评，多点赏识，自主管理 批评不偿命，批多了要得病　 赏识不花钱，听者胜过年，长时间没听到 就要绵绵。再差的学生听到赏，也会往前赶 一赶，再好的学生得不到赏，响鼓也变讨饭 碗。要想学生笑得甜，赏识教育记心田。 以提醒代替批评 一年四季牢记篇 守法纪 他人钱物勿去沾，挺直腰杆人前站， 昧人钱物幸得逞，道德银行债务增， 偷人钱物被抓实，臭名远扬面子失， 一旦偷盗成习惯，身陷囹圄受人管。 他人钱物勿念想，勤劳致富把福享， 赌钱不会发大财，染上赌瘾霉运来， 常赌之人一世穷，豪赌之徒进牢笼， 十赌九输钱财空，家破人亡悲又痛。 他人钱物勿企图，平平安安奔前途， 敲诈勒索非玩笑，触犯法律罪不小， 敲诈不成劫念生，性质恶劣罪上升， 涉抢不分量大小，终身在案罪难逃。 例一： 守常识 报警电话勿乱打，扰乱警务要犯法， 火警电话莫乱拨，谎报险情惹风波， 急救电话记心头，不要没病把医投， 求助号码熟于心，遇险快拨解危情。 看到短信中大彩，勿问勿查勿理睬， 网上陷阱黑又深，莫恋莫信莫当真， 街头把戏骗术多，不贪不奇财不输， 诱惑信息多警惕，骗子高明也无计。 现金存入银行卡，别按生日设密码， 路遇生人借钱花，快速行走莫搭话， 有人诱你赚大钱，小心传销将你黏， 校园也是小社会，多份警觉少后悔。 例二、让故事和例子成为教育者的双桨 　 有故事的老师才有教育的本钱，没故事的老师等于空手套白狼。 教育就是卖故事！ 小故事：小男孩碰到韩信与强盗的不同命运