2016藤野先生.pptVIP

面对日本人民善良的心地和友好的情谊，作者感受到的是弱国国民难以承受的辛酸，这里反映出他极强的民族自尊心。 “正人君子”指 帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人. * * 课文《从百草园到三味书屋》 藤野先生 鲁迅 鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有《野 草》、《朝花夕拾》 《呐喊》、《彷徨》、《坟》 等。本文选自散文 集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠 藤野严九郎（一八七四---一九四五）一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教。 仙台医学专门学校 鲁迅本想以学医来 救国救民，但后来 却弃医从文了，我 们在本课的学习中 会认识到作者思想 变化的原因。课文 写于1926年，回 忆了1902—1906 年留学日本的片段。 速读课文，思考: 在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ 表明地点转换的语句： “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”. 东京 仙台 北京 思 考 课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。 1“清国留学生”的生活情况 2 赴仙台途中对日暮里和水户的 深刻印象; 3 我在仙台的生活情况 4 我与藤野先生的交往 5 匿名信事件 6 看电影事件 7 我与藤野先生告别 8 我对藤野先生的怀念 记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？ 添改讲义—— 认真负责 纠正解剖图—— 严格要求 关心实习—— 热情诚恳 了解裹脚—— 求实精神 正直热诚 治学严谨 没有民族偏见 课文具体写了四个典型事例，从不同的 侧面表现了藤野先生的高贵品质。 外貌—黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止—挟着一叠大大小小的书 声调—缓慢而有顿挫 治学严谨、生活俭朴 与藤野先生告别 先生：神情、叹息、赠照相 题字、叮嘱 “我”：说谎---内心不安 第三部分：怀念藤野先生 未寄信及照片---愧疚 直抒怀念之情---热情赞颂 高度评价 把怀念付诸行动---藏讲义 悬照片 写文章 不忘先生教诲怀念之情化为斗争勇气力量 离开仙台，怀念先生 爱 国 “实在标致极了”表达了作者怎样的感情? 句中“标致”是反语,用以讽刺.“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标致”,增强反语的讽刺力量,更强烈表达作者对清国留学生的愤懑和讽刺.而改动后语意直露,缺乏了讽刺意味. “东京也无非是这样。” ——表达了作者对清国留学生腐朽庸 俗的讽刺,浸透了作者对他们的厌恶和 失望之情,也表达了作者的爱国之情. “只不过”的意思 “东京也无非是这样”与后文哪几句 话相呼应? 与“到别的地方去看看,如何呢?” “我就往仙台的医学专门学校去” 去 仙 台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 爱国 “居然睡着了” ： 乐观 幽默 出乎意料 匿名信事件 看电影事件 他们也何尝不酒醉似的喝采。 与“不”连用，以反 诘的语气加强肯定 ——说明他们的麻木不仁，强烈地表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。 弃医从文的原因 匿名信事件——个人与 祖国的尊严受到侵犯 看电影事件——思想受 极大震动，民族自尊心 受到严重挫伤 爱 国 精读第38段,思考: “良心发现”指 作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动. 作者长期遭受反动势力的迫害,一 想到藤野先生对自己乃至中国 的希望, 便增加了勇气. “增加勇气”指