吉林省前郭县蒙古族实验小学中心园孙丹丹.pptVIP

目 录 ☆我的作品名称 ☆我的作品内容 ☆我的作品的优点 ☆我的作品改进建议 作品内容 作品内容 任务： 在信息环境、资源环境中让幼儿对各种蝴蝶的观察，在教师、同学的资源的帮助下了解蝴蝶的特征、生长过程的四个阶段，尝试让幼儿用对称的方法了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶和大自然以及和人类的关系，通过装饰蝴蝶的互动游戏，用粘、贴、画不同的形式表现对称美的创造性装饰，感受到蝴蝶给生活中带来的美丽与色彩。学会在游戏中合作，在合作中学习，在学习中提高。 作品内容 过程：幼儿活动内容幼儿合作活动形式目的与评价教师（家长）指导课前准备搜集有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、装饰物等物品学会搜集与学习内容相关的学习资料家长协助在资源环境下开始蝴蝶展览会利用背景音乐，幼儿自由讨论、交流幼儿发现蝴蝶的形态、色彩、结构、种类等外部特征（展现初步的合作学习形式）启发幼儿在前述目的上展开观察、想象（幼儿自由活动、探索）幼儿集体活动：交流蝴蝶 幼儿集中讨论交流:1.课前搜集的有关蝴蝶的素材。 2．蝴蝶展览会的发现。 知道关于蝴蝶其他的秘密吗（语言能力及发散思维训练）请 幼儿讨论你还“你发现了什么？”进入蝴蝶王国、认识美丽的蝴蝶利用信息技术 让幼儿全面认识蝴蝶的身体结构和一些生活习性。 1．头上有一对眼睛、一对触角，两对翅膀，细长的身体，胸部有三对足。2．触角能辨别空气中的气味，