2014教师职业道德考核办法.docVIP

东高庄小学教师职业道德考核方案 东高庄小学教师职业道德考核方案 为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强教师职业道德建设，全面提高教育教学质量，根据《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》等文件精神，结合我校实际，特制定《东高庄小学教师职业道德考核方案》。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和师德规范等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，紧紧围绕全面实施素质教育要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、善于创新的高素质教师队伍，全面提升育人质量，办好人民满意的教育。 二、考核原则 1．以人为本、激励为主。师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主、重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。 2．客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。 3．奖优罚劣、促进发展。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 三、考核对象 　学校在职在岗教职工 四、考核内容 中小学教师职业道德考核内容以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。具体内容详见《中小学教师职业道德考核细则》。 五、考核标准 师德考核分为优秀、合格、不合格三个等次。 优秀：思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗位职责，敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强提升快，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。 合格：思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。 不合格：思想政治素质较低，组织纪律意识差，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能很好地完成教育教学任务。师德考核满意率低。 凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格： 1．散布、传播违背党的路线、方针、政策的＊＊言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或组织诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 2．讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，影响学生身心健康的； 3．擅自向学生推销或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向学生和家长索要或变相索要、收受财物的； 4．不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的； 5．在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课的； 6．在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的； 7．热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、利用节假日、休息日有偿给学生补课、在校外机构兼职兼课等，经教育后仍不改正的； 8．违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的； 9．以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； 11. 因失职、渎职造成学生安全事故的； 12. 其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。 六、考核形式和程序 (一)考核形式 师德考核与教职工年度考核结合进行。采取自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议等多种形式相结合的方式，过程性考核与年度考核相结合，力求综合评价被考核人师德，并作出考核结论。 (二)考核程序 ?1．自评。被考核人个人总结、述职，填写《淄博市中小学教师职业道年度考核鉴定表》。 2．民主评议。 （1）教职工师德评议采取教职工互评、领导班子评和服务对象(学生、家长代表)评议的方式进行。评议分为优、良、中、差四个等次。评议人员从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，对照《中小学职业道德考核细则》对考核人进行综合评议，在对应等次内打“√”号。评议优秀人数不能超过被考核人数的30%，否则视为无效评议。 （2）评议统计：对被考核人获得的优、良、中、差票数进行统计量化。一票优记10分，一票良记8分，一票中记6分，一票差记3分，分类取其平均作为被考核人的各类评议得分。 （3）评议结果：按照教职工互评占30%的比例、领导班子评议占40%