00775历史育学要点(江苏).docVIP

历史教育学要点提示《历史课程与教学论》朱煜 东北师范大学出版社2005年1月第一版 第一章中学历史课程面面观 第一节中学历史课程演进 一、中学历史新课程改革的特点 1、基础性。2、时代性。3、综合性。4、选择性。5、多样性 二、中学历史课程改革中的几个‘亮点’ 1、提倡组织丰富多彩的历史教学活动，充分开发利用各种各样的课程资源。 2、建立发展型历史学习评价体系。 3、《历史课程标准》具有一定的‘弹性’。 三、中学历史课程改革的成效 1、从知识角度看，新课程重视程序性知识的学习，有利于学生改变死记硬背的学习习惯，养成探究式的学习方式。 2、从课程设计看，新课程注意初高中内容的衔接，但又避免简单重复。 3、从学习方式看，新课程体现了自主学习、合作学习、探究学习等特点，历史教学的面貌有了较大改观。 四、历史课程改革的问题 1、有些新理念，如部分新的评价方式并没有深深扎根于中国的本土经验，许多教师感到难以付诸实施。 2、教学资源贫乏，教师又缺少专业指导。 3、历史课程标准也不乏可商榷之处，如过于笼统，缺少层次，教师难以把握。 4、大量探究性活动，要求学生花许多时间去图书馆找资料、采访人物、实地调查以及整理资料、分析资料等，实施起来相当困难。 5、教师采用教材仍然缺乏应有的自主权。 五、台湾地区中