中考复习--综合性学习概要.ppt

中考复习专题之一 综合性学习与探究 明伦中学 莫丁蓉 综合性学习与探究 教学目标： 1.明白考点，了解题型，探究掌握解题方法 2.提高自主合作探究的学习能力 3.提高语文知识运用能力 教学重点、难点： 1.探究掌握解题方法 2.提高语文知识运用能力 回顾初中语文综合性学习具体内容： 七年级：六个专题 八年级：六个专题 九年级：六个专题 综合性学习内容大体可分为以下三大类： （1）专题探究类（8项）： 现代科技给我们带来了什么、新闻、神话、妇女解放、从古诗看古代交通、初识“诸子百家”、桥、环保。 （2）调查实践类（4项）： 调查社会用字情况、旅游资源调查、为本地人物立传、老年人生活状况调查。 （3）体验成长类（6项）： 学习利用图书馆、献给教师节一份特殊的礼物、举办中外戏剧知识竞赛、文学风采、编演短剧、自己给自己“出”一本书。 我们从中领悟到考查的部分考点： 1.编拟开场白、对联、广告词、导游词、 宣传语、主题语等。 2.读材料、图表、数据等，提炼概 括信息，得出结论。 3.制定活动计划、方案，设计活动主题 或主题语等。 4.运用和利用资料探究。 5.设计调查方式、探究调查结果。 我们认为综合性学习专题的考查题型一般有以下几种： 1.语言创作类：给材料，拟写标题、广告词、发言词、开场白、导游词、宣传语、对联等；为社会活动、地方建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动能力。 方法指导：这类试题的答语一般要求简洁、精辟、优美，有创意，吸引人。 2.材料、图表类：主要考查从阅读材料中捕捉信息的能力，主要是给出一则或多则阅读材料，或者给一个图表，让考生概括或搜集信息要点。 方法指导：材料内容是单一的，捕捉重要信息，按要求作答；材料内容是复合性的，挖掘材料的共同性，审视题目要求，提取、筛选符合要求的信息。 3.活动参与类：拟写活动方案或计划，设计活动主题或主题语，提出解决问题的建议、设计旅游线路等。 方法指导：要紧扣题意，语言要优美或简洁。 4.情境类：一般是设置一种具体的活动情境让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，运用语文知识解决某个具体问题。 方法指导：根据题目要求，加上自己的个性体验，主动变换自己角色，设身处地按题目要求的身份去答题。 活动一：探究“人杰地灵物美”活动 人杰----覃水界 地灵----杨梅坳 物美----娃娃鱼 东兴中学九年级（09）班的同学开展“魅力东兴---谁不说俺家乡好”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 1.介绍东兴一位名人--覃水界，展示他的风采（主要故事或主要成就）。 名人风采答题思路方法： 人名+头衔+典型故事+荣誉称号（+人物名言） 2.假如覃水界先生被评为2012年度“感动环江十大人物”之一，请你帮颁奖委员会为他写颁奖词。 示例：2011感动中国十大人物之一：国家利益重于一切的科学泰斗——钱伟长 颁奖词：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。 答： 颁奖词答题思路方法： 事情（事迹）+对事的态度+评价 3.如果你是东兴旅行社的导游，请你为东兴的一处景点--杨梅坳，写一段导游词，并设计“东兴一日游线路”。答： 导游词答题思路方法： 开头语+景点简介+祝愿语 旅游线路答题思路方法： 时间+景点名称 4.选择东兴的一种特产娃娃鱼，为这种特产拟写一广告词。 示例1：奉化水蜜桃，天下第一桃。（水蜜桃广告词） 示例2：九九女儿红，酒浓情更浓。（女儿红广告词） 答题思路方法：产品名+赞美词（句后字同） 答题思路方法：产品名+产品特征作用（句后字 押韵） 活动：探究中考题活动 1.2009河池市中考题 2.2009北京怀柔中考题 3.2012中考真题 2009河池市中考题综合性学习（共4分） （1）你的广东好友简小明，他们一家打算暑假进行“河池风情三日游” ，请你根据上表内容，以金城江为出发点，为他们设计一条出游线路。要求至少包括三个县/市，并作简要的设计说明。（2分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? （2）简小明决定前往巴马，探寻长寿之秘。假如你是小明，面对百岁老人，你打算问些什么？请把你的话写在下面。（2分） 2009北京怀柔中考题综合性学习（共8分） ??1.请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（2分） （1）答：