有效实施农村小拼音教学的策略研究.docVIP

有效实施农村小学拼音教学的策略研究 一、 课题提出的背景 1．时代发展的需要 推广普通话是我国的一项基本国策，从中央到地方都成立了语言工作委员会。他们的基本职责是“推广普通话，维护汉语言的规范性。”从这个机构的设置看，我们国家相当重视语言文字的规范性。汉语是中华人民共和国的全民通用语言，是中国的行政、贸易与教育的主要用语，具有其他语言所无法比拟的重要性，在世界上具有重要的地位。汉语也是目前世界上使用人数最多的语言。汉语除了在中国的大陆、台湾、香港、澳门等地区使用以外，还在新加坡、马来西亚等地使用。此外，还有大量的海外华人分散居住于世界上其他许多国家，他们也在使用汉语。据保守估计，目前全世界使用汉语的人数有10多亿人。近年来，我国经济实力日益提高且呈飞速发展趋势，随着我国国际地位的提高，作为我国全民通用语——汉语，它在世界上的地位也必将随着国家地位的提高而显得更加重要。国家颁布了《汉语拼音方案》它的根本目的在于向人民普及文化，建立统一富强的多民族的社会主义国家。要学好、用好汉语，首先就要学汉语拼音，由此可见汉语拼音的功能、以及汉语拼音教学的地位和作用的重要性。 2．课程发展的需要 汉语拼音是识字的基础。《全日制义务教育语文课程标准》中的“总目标”部分明确提出：学会汉语拼音，能说普通话。在“阶段目标”的“第一学段”“识字与写字”一项中又提出：学会汉语拼音，能读准声母、韵