望仙中学“问题学”模式策略细化二度研究1.docVIP

望仙中学2013-2014学年第一学期 课 堂 教 学 改 革 措 施 目 录 第一部分 学生小组合作学习策略 一、学生小组合作学习策略 1、学习小组的构建……………………………………………………………………3 2、学习小组运行………………………………………………………………………4 3、小组合作的指导……………………………………………………………………64、学习小组评价………………………………………………………………………6 二、课堂学习小组合作操作措施 1、“五步”：自主学习、互动合作、展示交流、点评、纪律………………………7 2、“三查”：一查自学导学案；二查组内小展示；三查当堂检测…………………8 3、小组课堂评价记录表………………………………………………………………8 4、小组课堂展示评价记录表…………………………………………………………9 三、课堂小组合作学习的评价方法 1、教师评价小组………………………………………………………………………10 2、小组评价个人………………………………………………………………………11 3、组与组之间的互评评价……………………………………………………………12 第二部分 教师备课策略 一、教学设计基本要素及要求……………………………………