《宿新市徐公店》-郭玲.docVIP

《宿新市徐公店》教学案例 广州市番禺市桥螺山小学 郭翠玲 教案背景 面向学生：小学； 学科：语文。 课时：1课时 学生课前准备：1.初读故事，初步了解古诗；2.结合第一课《找春天》，在家长的指导下通过互联网查询资料，了解写作背景及关于春天的天气、景物特点；3.记录在初步自学时遇到的困难。 教师的准备：1.准备春天的图片；2.准备《宿新市徐公店》课文朗读、品析的图片、视频；3.制作多媒体课件。 教学目标 知识与能力： 1.会认“篱、疏”2个生字，会写“宿、徐、店、未、追、菜”5个生字； 2.能正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗； 3.大致了解诗句意思，感受儿童在花丛中捕蝶的意境美。 过程与方法： 1.让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境； 2.引导学生先自读自悟，通过小组合作理解诗意美； 3.借助多媒体展示图文，让学生感悟图文相通之处，把课文与图意融为一体，启发学生思考和想象，加深对本诗的理解、感悟。 情感态度与价值观： 1.体会诗人热爱春天，热爱生活，向往大自然的感情； 2.培养学生背诵古诗的兴趣。 教学重点：识字、写字；朗读并背诵本诗 教学难点：理解诗歌内容，体会诗中意境，感悟诗人情怀。 突破方法：①启发式教学法：结合多媒体课件，激发想象画面，在吟中生情，在图中入境。②合作探究法：在自读自悟的基础上，与小组同学合作探究