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《初中小班化教育中构建“自主学习”教学模式的行动研究》实施（修改）方案 发布者：jhz95 查看次数：1595 发布时间：2011-03-13 文章来源：原创 《初中小班化教育中构建“自主学习” 教学模式的行动研究》实施（修改）方案 一、 课题的提出 1. 课题提出的背景 a) 新时代的要求 随着科学技术的迅猛发展和信息时代的到来，新时代的教育要“以人为本，以学生为本”。学生不是教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他们作为一种活生生的力量，带着自己的兴趣、经验、思维，个性来参与学习活动，成为学校不可分割的一部分。而教师则是学生健康成长的领路人，是学校教育的实践者。他们需要不断地学习、不断地反思、不断地钻研、不断地创新。现代社会发展呼唤多才多艺、富有创新意识的新型人才。因此，我校从2008年上半年起，逐步开展了“小班化教育”的探索与实践。并结合我校多年研究的《自主式教育》模式，探索一条行之有效的、有珲春六中特色的新型课堂教学模式研究 - 《初中小班化教育中构建“自主学习”教学模式的行动研究》（以下简称《小班化自主学习》）之路。 b) 依据“新课程”的精神 《新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的