立体几何知识点例题(含有答案).docVIP

【考点梳理】 一、考试内容 1.平面。平面的基本性质。平面图形直观图的画法。 2.两条直线的位置关系。平行于同一条直线的两条直线互相平行。对应边分别平行的角。异面直线所成的角。两条异面直线互相垂直的概念。异面直线的公垂线及距离。 3.直线和平面的位置关系。直线和平面平行的判定与性质。直线和平面垂直的判定与性质。点到平面的距离。斜线在平面上的射影。直线和平面所成的角。三垂线定理及其逆定理。 4.两个平面的位置关系。平面平行的判定与性质。平行平面间的距离。二面角及其平面角。两个平面垂直的判定与性质。 二、考试要求 1.掌握平面的基本性质，空间两条直线、直线与平面、平面与平面的位置关系（特别是平行和垂直关系）以及它们所成的角与距离的概念。对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离。 2.能运用上述概念以及有关两条直线、直线和平面、两个平面的平行和垂直关系的性质与判定，进行论证和解决有关问题。对于异面直线上两点的距离公式不要求记忆。 3.会用斜二测画法画水平放置的平面图形（特别是正三角形、正四边形、正五边形、正六边形）的直观图。能够画出空间两条直线、两个平面、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系。 4.理解用反证法证明命题的思路，会用反证法证明一些简单的问题。 三、考点简析 1.空间元素的位置关系 2.平行、垂直位置关系的转化 3.空间元素间的数量关系 （1）角 ①相交直线所成的角； ②异面直线所成的角——转化为相交直线所成的角； ③直线与平面所成的角——斜线与斜线在平面内射影所成的角； ④二面角——用二面角的平面角来度量。 （2）距离 ①两点之间的距离——连接两点的线段长； ②点线距离——点到垂足的距离； ③点面距离——点到垂足的距离； ④平行线间的距离——平行线上一点到另一直线的距离； ⑤异面直线间的距离——公垂线在两条异面直线间的线段长； ⑥线面距离——平行线上一点到平面的距离； ⑦面面距离——平面上一点到另一平面的距离； ⑧球面上两点距离——球面上经过两点的大圆中的劣弧的长度。 四、思想方法 1.用类比的思想去认识面的垂直与平行关系，注意垂直与平行间的联系。 2.注意立体几何问题向平面几何问题的转化，即立几问题平面化。 3.注意下面的转化关系： 4.在直接证明有困难时，可考虑间接证法，如同一法和反证法。 5.求角与距离的关键是化归。即空间距离与角向平面距离与角化归，各种具体方法如下： （1）求空间中两点间的距离，一般转化为解直角三角形或斜三角形。 （2）求点到直线的距离和点到平面的距离，一般转化为求直角三角形斜边上的高；或利用三棱锥的底面与顶点的轮换性转化为三棱锥的高，即用体积法。 （3）求异面直线所成的角，一般是平移转化法。方法一是在异面直线中的一条直线上选择“特殊点”，作另一条直线的平行线；或过空间任一点分别作两异面直线的平行线，这样就作出了两异面直线所成的角θ，构造一个含θ的三角形，解三角形即可。方法二是补形法：将空间图形补成熟悉的、完整的几何体，这样有利于找到两条异面直线所成的角θ。 （4）求直线与平面所成的角，一般先确定直线与平面的交点（斜足），然后在直线上取一点（除斜足外）作平面的垂线，再连接垂足和斜足（即得直接在平面内的射影），最后解由垂线、斜线、射影所组成的直角三角形，求出直线与平面所成的角。 （5）求二面角，一般有直接法和间接法两种。所谓直接法求二面角，就是作出二面角的平面角来解。其中有棱二面角作平面角的方法通常有：①根据定义作二面角的平面角；②垂面法作二面角的平面角；③利用三垂线定理及其逆定理作二面角的平面角；无棱二面角先作出棱后同上进行。间接法主要是投影法：即在一个平面α上的图形面积为S，它在另一个平面β上的投影面积为S′，这两个平面的夹角为θ，则S′=Scosθ。 求角和距离的基本步骤是作、证、算。此外还要特别注意融合在运算中的推理过程，推理是运算的基础，运算只是推理过程的延续。如求二面角，只有根据推理过程找到二面角后，进行简单的运算，才能求出。因此，求角与距离的关键还是直线与平面的位置关系的论证。 【例题解析】 例1 如图7-1，已知正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F、G、H、L、M、N分别为A1D1，A1B1，BC，CD，DA，DE，CL的中点。 （1）求证：EF⊥GF； （2）求证：MN∥平面EFGH； （3）若AB=2，求MN到平面EFGH的距离。 解 （1）如图7-2，作GQ⊥B1C1于Q，连接FQ，则GQ⊥平面A1B1C1D1，且Q为B1C1的中点。 在正方形A1B1C1D1中，由E、F、Q分别为A1D1、A1B1、B1C1的中点可证明EF⊥FQ，由三垂线定理得EF⊥GF。 （2）连DG和EG。 ∵N为CL的中点，由正方形的