《观察物体》利用班班说课稿(初定).docVIP

窗体顶端 《观察物体》利用班班通说课稿 普定县城关镇中心学校：伍红书 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 观察的位置不同，看到的形状不同。 各位评委，老师们大家好： 我是普定县城关镇中心学校的伍红书，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学上册68页第五单元《观察物体》例一。我是从以下方面进行说课的。 一、说教材 1.首先，二年级上册《观察物体》这一单元是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。 2.其次，通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。 3.再次，由于小学二年级的学生方位感不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。因此，我设计了重点和难点： 重点：  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 难点： 让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。 4.最后，本单元安排了三方面的内容：辨认从不同位置（